市五幼三年发展规划.docVIP

市五幼三年发展规划 幼儿园发展规划是一个立足过去，分析现在，指向未来的过程。我园是一个新办园，在市委市政府、教育局等各部门的大力支持和关心下，幼儿园于2014年10月底交付使用，目前正处在起步阶段。为使幼儿园能够快速发展，满足南市区居民需求，达到一级一类幼儿园的办园标准，现制定三年发展规划。? 一、幼儿园发展的现状分析? （一）概况? ??? ?市第五幼儿园于2014年11月开办。占地面积6408平方米，建筑面积3886平方米，设有12个教学班，能容纳360名幼儿。现正申请一级一类园，目前开设4个班，2个小班、1个中班、1个大班，招收3-6岁幼儿90名，教职工15名。10名是新入职不满一年的教师，还未转正。 （二）发展优势? 我园起步正处于国家、省市关心支持幼儿园教育发展的大好时期，年轻教师工作热情高，领导班子务实是幼儿园发展的基础。 1．园务管理　　? （1）管理目标明确，民主氛围浓厚 园领导班子一成立，就规范了工作纪律和要求。班子成员之间相互信任，民主意识强，工作透明度高，坚持依法办园的方针，着力营造和谐工作氛围。根据幼儿园发展需要制定了各项规章制度，及时公开园务管理信息，能够充分听取教职工意见，班子成员团结和谐。? 全员实行绩效考核制，按各岗位目标进行考核，将平时考核与学期终结考核相结合，并在不断补充、修订、完善考核制度、方式方法。 （2）师资管理? 能根据本园实际，以教师发展为本，立足于提升师资队伍整体素养，采取的培养方法、手段等措施有针对性。如通过园本带教、骨干培养、岗位压担、园内展示等途径有效地激励教师岗位技能提升，逐渐培养建立起一支骨干队伍。通过园本、外部培训，提升教师的专业理论和实践水平。倡导教师积极参与保教研究，提高保教质量。?????? 师德教育以一日保教为抓手，制订了本园《师德规范要求》，坚持每月一次的技能考核，挖掘并发挥“个人”优势，使教师和幼儿园共同成长、发展。? （3）保教管理? 注重幼儿一日活动作息时间安排，能根据幼儿身心发展及活动特点安排，环节宽松。常规保教工作扎实有效推进，群体氛围比较好。以实施养成教育为出发点，开展“好习惯伴我成长”?为主题的环境创设和“幼儿行为观察案例”的研究，通过分析思考幼儿的行为反映来调整教育目标和手段，提高教师的自我反思能力和保教水平。? （4）卫生保健? 新园设施起点高，基本健全了卫生保健制度，发挥保健网络的作用。能根据园情制订保健工作计划，进行分析、总结，平时以预防性为主，关注幼儿良好卫生习惯的培养。重视保教结合，开展相关卫生方面的教育教学活动，加强晨午检对幼儿卫生方面的检查和督促，并纳入班级保育工作考核中。? （5）后勤管理? 后勤、食堂按相关要求规范管理、操作。加强安全工作，建立了各种安全制度和应急预案，专人负责安全管理，重视安全措施的落实。园领导深入班级、重点安全防控区进行安全指导，定期检查，加强安全教育，规范操作要求和培训，防止事故发生。? （6）家庭社区管理? 与家长、社区联系方法和形式多样。定期召开家长会，宣传幼儿园办园理念、发展规划，开设幼儿园育儿讲座，建立家园联系栏和网络，并能设计调查问卷倾听家长、社区的意见和建议。? （二）存在的不足? 1．领导班子在管理经验上还比较缺乏? 　??? 2014年10月下旬园长上任，对幼儿园管理是新手，面临新的岗位有一个适应与调整的过程。新组建的班子有干劲是优势，但还缺乏一定的管理经验。成员之间的默契、管理方法还需要不断的磨合，才能达成管理的共识，这是工作取胜的关键。新班子成员还需不断加强自身学习，拓展视野，提高综合素质，传承与探索好的管理方法与经验，不断探索新时期，依法办园，科学管理的新方法。? 2．教师队伍专业化发展有待提高? 刚入职的青年教师，有些是非专业毕业，技能技巧、把握幼儿关键经验、整合教学内容以及组织实施活动的应变和掌控能力、与家长的沟通能力都有待提高。教师专业精神与专业素养要进一步提升，对课程理念与内涵的理解需要进一步深化，还存在理念与行为之间的落差，需要引导他们“教学相长”、实践反思，不断提升专业化水平。? 3．幼儿园课程管理还需进一步加强。? 幼儿园课程方案已制订，并能按方案实施，但是园本课程和拓展课程内容还不够完整和丰富，还需不断补充完善，以达到课程方案的有效实施。? 4．教研内容与教研方法的不断探索。? 园长、保教管理人员要深入班级，了解教师的困惑，教育存在的问题，从存在的问题出发，制订针对性强、可操作的教研计划，重视教研方法与手段的研究，不断提高教研活动的有效性；课程管理实施过程中的监控、调整与评价还比较欠缺，需要从机制上保证，健全课程管理制度，不断提高我园保教质量，促进幼儿的全面发展。? 　　二、未来三年幼儿园发展的指导思想与目标? （一）指导思想? ?基于幼儿教育的公益性和普惠性原则