2017年南安小学数学科二年级上册期末考试质量分析.docxVIP

2017年南安市小学数学科二年级上册期末考试质量分析 2017---2018学年秋季学期期末素养测试由南安市深造学校统一命题， 于2017年1月16日由市教育局组织，对全市各小学进行期末时期检测，各小学自行组织了教师监考、抽调教师进行流水作业改卷或不同年级交叉批阅。现就本次二年级数学科上册期末教学质量测查情形，简要分析反馈如下： 一、 试卷特点分析 本试卷以《新课程标准》为依据，以教材为主体，在重视基础知识考查的同时表现对学生能力的培育和测评。坚持从学生实际动身，选取切近学生生活的素材命题，将数学与生活紧密联系。本试卷覆盖了一学期所学的要紧数学知识技术和试探方式等内容，试卷布局力求合理，难易适中，形式多样灵活。各部份分值权重严格依照教材用意进行编排，充分表现了义务教育的基础性和普及性。 1、试题突出基础知识与大体技术的考查。 本试卷依据课标，尊重教材，能够从二年级学生的年龄特点动身，注重在直观生动的情境中挖掘数学问题，注重考查学生基础知识、大体技术、大体思想方式和大体活动体会。试卷内容，紧扣基础知识与大体技术进行命题，涵盖面广，对整学期所学过的各方面都有所涉及：“100之内的连加、连减、加减混合运算”“乘法的熟悉和乘法口诀”“除法的熟悉和用口诀求商”“元、角、分的熟悉”和 “厘米、米的熟悉”卷面难易散布可能为简单题占80%，难度中等但大部份学生能完成的占10%，较难需认真审题，认真试探，灵活应用约占10%。 2、取材比较切近生活，评估了学生联系生活的能力。 《新课程标准》指出这份试卷比较灵活，较好地考查了学生的能力，专门是关注学生的解决实际问题。试题在取材上充分注意与学生生活的联系，增强了数学与生活实际的联系，引发学生发觉并解决实际问题。如解决生活中搭车，买票的问题等。 3、试题重视简单的数学思想方式的渗透。 在数学知识世界里，总有一种乃至几种思想与之如影随形，密不可分，关于学生的可持续性进展而言，思想与知识并重。本次试题力求表现灵活性，重视简单的数学思想方式的渗透。如简单的函数思想，在试卷中均有表现。 4、试题呈现形式灵活多样，利于学生创新意识的培育。 试卷整体结构合理，切近教材的呈现方式，层次清楚，重点突出，同时注意结合具体问题背景考察学生解决实际问题的能力，符合教材的编排用意和课程标准的要求。考核学生对所学知识的应用，考核学生在具体问题情境中灵活选择适当解题方式的能力。试题的编排上，表现对学生灵活、综合运用知识，解决生活中问题的能力的考核，有利于学生创新意识的培育，在解题中提高数学素养。 附：试卷双向细目表： 领域 题序 内容 分值 合计 数 与 代数 一、我会填一填。 1 乘法的认识 2 89 2 乘法口诀 2 4 元、角、分的认识 4 6 括号内最大能填几 3 7 除法的运用 1 二、我会选一选。 1 除法各部分名称的认识 2 2 乘法各部分名称的认识 2 3 常见的量的运用 2 4 除法的认识 2 5 怎样拿钱 2 三、我会算一算。 1 在□填上合适的数 8 2 竖式计算 9 四、圈一圈。 用两种方法表示算式“3×5” 4 五、我会看图列式计算。 看图列式计算 8 六、我会画一画。 2 倍数的认识 3 七、我会解决问题。 1--4 应用加减乘除法解决实际问题 35 空间 与 图形 一、我会填一填 3 在括号内填上合适的长度单位 4 11 一、我会填一填 5 看一看，填一填 2 二、我会选一选。 6 1米75厘米可能是（） 2 六、我会画一画 1 画一条四厘米长的线。 3 二、检测结果 （一）整体情形 参加本次测查的总人数为22320人，平均分约是分。从以上数据能够看出大部份学生较好地完成了该时期的数学学习任务，把握了大体知识与大体技术，数学试探方式、解决问题的能力大体达到《义务教育数学课程标准》的要求。尽管本测查卷知识涵盖面广，试题灵活，以致合格率、优秀率对照平常成绩有所下降, 可是不同层次的学生都取得较好的进展，教学成效仍然良好，同时咱们也看到了不同窗校、不同班级、不同窗生之间的进展还不平稳。 （二）抽样情形 本次从全市参测学校的试卷中随机抽取100份样卷进行统计分析，结果如下： 抽样数据 总分 总人数 平均分 及格人数 及格率 优秀人数 优秀率 8570 100 95 95% 48 48% 三、各题答题情形分析 （抽样100份） （一）、“我会填一填”（18%）。此题共7小题，得分率约%。 题序 一 2分 二 2分 三 4分 四 4分 五 2分 六 3分 七 1分 合计 18分 应得分 200 200 400 400 200 300 100 1800 实得分 196 194 356 360 162 294 92 1654 得分率 % 98 97 89 90 81 98 92 一、5+5+5+5