人教版六年级上册《穷人》教案设计.pdfVIP

精品文档 人教版六年级上册《穷人》教案设计 一个出色的语文教师总是拥有一份出色的教案设计和 教案，下面一起来学习人教版六年级语文上册《穷人》教案 的相关知识点 ! 人教版六年级上册《穷人》教案设计 ( 一) 一、引导 学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别 人的高贵品质。 二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思 想感情，掌握人物的特点。 三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点的 写作方法。 四、理解本课生字词：心惊肉跳、勉强、倾听、探望、 张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。 一、导入新课 在语文课本中，我们学过许多有关”穷人”的课文，都 给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事 ?( 《卖火 柴的小女孩》 、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等。 ) 这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生 活的悲惨，另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由，追 求美好境界的高尚品德。 今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》 。这篇小说 是世界著名的作家列夫 o 托尔斯泰写的。你们看这篇课文写 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 8 精品文档 的是穷人的什么美德呢 ? 二、范读课文 三、读后谈话 听了一遍，哪儿给你留下了深刻的印象，你同情谁 ?你 爱谁 ? 四、自学课文 五、理清人物关系 有哪些人物 ? 板书： 桑娜 五个孩子 渔夫 ( 桑娜的丈夫 ) 西蒙寡妇一个孩子 谁是主要人物 ? 六、分段 1. 桑娜焦急地等待着出海打渔的丈夫归来。 2. 西蒙死了，桑娜把西蒙的孩子抱回自己的家里。 3. 渔夫归来， 知道西蒙的情况后， 主动提把孩子抱回家。 七、试读课文 结合解释”心惊肉跳、”“忐忑不安”。 正音：张罗、勉强、自作自受。 八、读讲第一段 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 8 精品文档 ( 通过语言描述，想象画面把学生带入小说描写的情境 中。 ) 1. 我们先看第一段。课文一开始就让我们看到一个什么 画面。 ( 海边上的小屋里，女主人公桑娜正在补破帆。 ) 2. 指点：从地上扫得干干净净，炉子里的火没有熄，搁 板上放着食具这些简单的摆设可以知道这是一个穷苦的但 还勉强可以维持生活的渔夫的家庭。 3. 从没有熄灭的炉火和没有擦净的食具告诉我们，桑娜 一边补着破帆，一边在做什么 ? ( 对，她分明在等着自己的丈夫。