人教版九年级物理16.1电压教学设计.pdfVIP

九年级物理电压教学设计 课 题 九年级物理第 16 章第 1 节 电压 版 本 教材直接从学生身边情景入手，降低对电压概念理解上的难度，使学生对电压有比较形象 和感性的认识，同时又激发学生学习电压的兴趣。 在学生初步知道电源、电压、电流的作用后，介绍了电压有高低、电压的单位；介绍了生 教材分析 产、生活中的用电器的电压值，是学生感觉到电压就在我们身边。 电压的连接方法和读数方法的建立过程都是通过类比电流表使用和读数，把新学的知识和 已有的知识联系归纳比较使学生更容易理解。 学生在之前已经学习过“电流的强度”这一章内容，已经具有了学习电压这一节的前提基 础。而电又与我们的生活息息相关， “电压”一词听起来并不陌生，但是学生们并不知道 学情分析 电压是怎样形成的。即使是这样，老师可以通过用生活中水流的形成的原因与电压形成的 原因进行比喻，对学生来说形象生动，容易被学生接受，利用水压引出电压，从而是学生 认识电压是电路形成电流的原因。 知识与技能： （1） 初步认识电压，知道电压的作用，电源是提供电压的装置。 （2 ） 知道电压的单位：伏、千伏、毫伏。 （3） 记住干电池、家庭电路及人体安全电压的电压值。 （4 ）会连接电压表，会读电压表 教学目标 过程与方法： （1）通过观察小灯泡亮度的变化，获得电路中电流的强弱。 （2 ）通过阅读仪器的“说明书” ，学会在实践中探索使用电压表。 情感、态度、价值观： 通过对学生正确使用电压表技能的训练，使学生会阅读说明书，并养成严谨的科学态度和 工作作风。 重点难点 教学重点：正确使用电压表，并能准确读书。 教学难点：对电压作用的理解。 教学过程 教学活动 教师活动 学生活动 设计思路 活动 1 【导 1． 教师演示：利用发电机捕鱼 学生观察、思考问题并回答问题 : 创设情境、激发学 入】引入电 的过程。 学生利用生活常识很容易能够想 生的学习兴趣 压 到是电流通过了鱼的身体。 2． 问：是什么力量使鱼受到重 创？ 3 ．教师依据学生的回答进行追 问：那么电流又是如何产生的 呢？从而引入电压。 活动 2 【讲 教师展示干电池、引导学生理解 学生回忆电源在简单电路中的作 充分利用学生的已 授】电源是 电源作用 用并回答：学生通过回忆能够说 有知识和生活经验 提供电压的 出 电源是提供电能的装置。 深入浅出解决问题 问：电源在电路中有什么作用？ 装置 教师依势强调： 电源所提供的电能确切的说就是 我们今天所要学习的电压。 活动 3 【讲 教师组织学生进行实验（教材想 学生分组探究、观察实验现象、 通过实验使学生感 授】电压的 想做做）引导学生思考： 讨论归纳 知灯泡越亮电流越 作用：电压