新部编版人教版七年级语文上册《论语十二章》教案.docVIP

11　《论语》十二章 1.进一步熟悉文言文，体会其与现代文的不同，掌握一些重点词语和句式。 2.结合对孔子生平与思想的介绍，正确理解课文内容，体会其中倡导的修身和为学之道。 第1课时 一、新课导入 有人说，若中国人不知道有孔子，不能算是有思想的中国人；知道了孔子，而不知道《论语》，也不能算是有思想的中国人。“半部《论语》治天下”这句话形象地概括了这部儒家经典对后世的卓越贡献。今天，就让我们走近孔子，随着这位“万世师表”一起去探讨学习方法、学习态度以及如何修身做人。 二、新课教学 目标导学一：疏通文意，理解内容，感悟道理 （一）第一章：子曰：“学而时习之，不亦说（yuè）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yùn），不亦君子乎？ ”（《学而》） 1.理解重点字词： 明确： 子：古代对男子的尊称，这里指孔子。 时习：按时温习。时，按时。 不亦说乎：不是很愉快吗？不亦……乎，常用于表示委婉的反问。说，同“悦”，愉快。 愠：生气，恼怒。 君子：指有才德的人。 2.翻译： 明确：孔子说：“学习了，然后按时温习，不也很愉快吗?有志同道合的人从远方来，不也很快乐吗?人家不了解我，我并不因此恼怒，不也是君子吗?” 3.第一章讨论了哪些方面的问题？你能具体说一说吗？ 明确：讨论学习方法、学习乐趣与个人修养:不断学习和温习,方能牢固知识,获得学习之乐;朋友远道而来,切磋促进,此为人生之乐；自求长进,不怨他人,提高修养。 （二）第二章：曾子曰：“吾日三省（xǐnɡ）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） 1.理解重点字词： 明确： 日：每天。 三，泛指多次。一说，实指，即下文所说的三个方面。 省：自我检查、反省。 为：替。 忠：竭尽自己的心力。 信：诚信 传：传授，指老师传授的知识。 2.翻译： 明确： 曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心尽力呢？跟朋友交往是不是真诚呢？老师传授的知识是否复习过了呢？” 3.这一章强调的是加强自我反省，提高自我修养。 （1）曾子每天从哪三个方面反省自己？ 明确：为别人办事 与朋友交往 温习知识 （2）曾子对自己有什么要求？ 明确：忠（尽心力） 信（诚实） 习（温习） （三）第三章： 子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（yú）矩。”（《为政》） 1.理解重点字词： 明确： 十有五：十五岁。有，同“又”，用于整数和零数之间。 立：立身，指能有所成就。 惑：迷惑，疑惑。 天命：上天的意旨。古人认为天是世间万物的主宰。命，命令。 耳顺：能听得进不同的意见。 从心所欲：顺从意愿。 逾矩：越过法度。逾，越过。矩，法度。 2.翻译： 明确：孔子说：“我十五岁时，有志于做学问；三十岁时有所成就，说话办事都有把握；四十岁，心里不再感到迷惑；五十岁知道天命是什么；六十岁能吸取各种见解而加以容纳；七十岁我就可以随心所欲，但也不会越出规矩。” 3.这一章是孔子自述他一生进德修业的发展过程。 从本章来看，孔子进德修业的过程可分为几个阶段？ 明确： 十五岁到四十岁：学习领会 五十、六十岁：安心立命，不受外界左右 七十：主观意识和做人规则融合为一 可见：随着年龄的增长，思想境界也逐步提高。进德修业的过程是循序渐进的。 （四）第四章：子曰：“温故而知新，可以为师矣。 ”（《为政》） 1.理解重点字词： 明确： 温故而知新：温习学过的知识，可以得到新的理解和体会。 2.翻译： 明确：孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现，就可以做老师了。” 3.再度本章，思考： 这一章主要说明了什么内容呢？ 明确：这一章说明孔子认为只能记诵一些知识是不能当别人的老师的，一定要独立思考、将知识融会贯通，能在温习旧知识中有所发现，才可以为师。 （3）从中我们学到哪些正确的学习方法？ 明确：正确的学习方法：复习旧知识，触类旁通，举一反三。 （五）第五章：子曰：“学而不思则罔（wǎnɡ），思而不学则殆（dài）。”（《为政》） 1.理解重点字词： 明确：罔：迷惑，意思是感到迷茫而无所适从。 殆：疑惑。 2.翻译： 明确： 孔子说：“只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑。” 3.这一章讨论的是什么？ 明确：这一章讨论正确的学习方法:学习与思考相结合，才能有所得。 此则说明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。 （六）第六章：子曰：“贤哉，回也！一箪（dān）食，