教师德育工作先进事迹.doc

Megan精品文档 PAGE 1 教师德育工作先进事迹 　　一、创新教学，专业成长 　　在教学上，该同志认真学习新课标，领悟新理念，在教学中不断实践创新。用自己的一生去备好每一节课，刻苦钻研教材，根据学生的心理特征、认知规律，精心设计有利于学生发展的教程。平等对待每一个学生，让每个孩子都享受学习的快乐，得到他最大可能的发展。在多年的教学实践中，特别是在创新教学的实践中，不断探索，形成一定的教学风格。屡次承受区级示范观摩课，均受好评。同时在各级各类竞赛中佳绩颇多，其中国家级3次，省级3次，市级10余次，区级若干次。 　　二、德育管理，创新思路 　　(一)落实一个中心 　　以落实常规工作为中心，制定了《天竺山小学学生学习生活常规要求》，通过;“;学常规;”;、;“;建班规;”;、;“;赛常规;”;规范学生的言行。每天由值周领导、值日老师、值日队干，巡视检查兩遍。检查成绩及时上墙公开，每天早操时进行情形小结汇报，每周进行一次优胜班级评比。同时每班都设立卫生、文明监督岗，做到有问題及时记录、提醒。并將每学期的第一个月定为常规落实月，以后的每兩星期进行一项常规专项检查评比。如此一來，学校环境卫生整洁，学生形成了良好的行为习惯，营造了一个文明、和谐的校园氛围。 　　(二)打造兩支队伍 　　1、创建一支德才兼备、高效的班主任队伍 　　班主任是学生精神成长的引路人。在选拔、培训时朝着;“;敬业贡献、酷爱学生，善于做学生的思想工作，具有较强的教育教学组织能力，班主任学科专业和教育专业基础扎实，具有团结协作精神和较强的人际沟通能力;”;的方向。在每月班主任例会上，將理论学习、经验交流、工作布置作为会议的主要内容，让班主任在交流中分享经验，获得启示，促进班主任工作效率的整体提高和规范化运行。 　　2、培养一批品学兼优、工作得力的少先队干部 　　在少先队员这个群体中，队干部既和其他队员一样，是接受辅导员教育、指导的对象，又是辅导员的助手，是其他队员的榜样。故意识地引导队员们在竞争中树立民主意识，在工作中注重培养服务意识、自律意识、创新意识，强化自主意识，一批批品学兼优，工作得力的队干部脱颖而出。 　　3、注重三大活动 　　(1)常规活动制度化。日常规有学生一日常规检查制度，国旗升降制度等;周常规有周三中队活动、每周之星、流动紅旗的评比、升国旗及国旗下讲话等;月常规有一个活动主題、一次板报、班主任例会、班主任工作考评等;学期常规有评选一星一生、教室布置等。工作制度化不仅规范了工作程序，而且提高了工作效率。 　　(2)主題活动多样化 　　;“;感动长征;”;和每周的国旗下的讲话让师生接受五爱教育的洗礼。;“;学会感恩;”;中通过自制贺卡献教师、为爸妈洗一次脚，让孩子学会用一颗感恩心去回报。;“;安全记心间;”;的主題活动使师生再次感受到安全是生命的永恒。;“;总理殷殷爱民情，学子拳拳感恩心;”;学习温总理回信活动深深地触动了大家，教师的感言大討论，学生的;“;学回信，话感恩;”;的主題队会將活动推向高潮。 　　(3)特色活动具体化 　　围绕;“;书香伴成长、智慧享一生;”;这一主題，按照;“;学生主体、全员參与、以校为主、辐射家长;”;的工作思路，大力开展;“;1+1亲子阅读漂流;”;、;“;好书交换、举荐;”;等活动，让更多的同学读到好书，改变只买书才读书的现狀，节約資源。制作亲子阅读档案袋和读书卡，举办家长学校，倡议亲子共读，让所有的家庭都參与到活动中，营造家庭读书氛围。 　　在班级中打造班级德育，实施三化工程(班级布置个性化、班级目标明确化、班级活动特色化)。开学初班主任提出具体目标，写出实施方案，随后的学期中进行各项评比，最后在学期终止综合评定，为达标的班级颁发奖牌。 　　三、关爱学生，撒播阳光 　　英国哲学家罗素說过：;“;爱是一缕金色的阳光，凡缺乏爱的地方，无论是学生的智慧还是品格都得不到充分或自由的发展。;”;作为德育工作者，应该是一个播种阳光的人，用关切、信赖和激励，把阳光的种子撒进学生的心田。多年來，张子燕先后任教的学校，贫困生、农民工子女、留守孩子居多，她率领全体教职工采取多种措施，关爱这些特别群体学生，如建立一个信息库，加强三个联系、实施三重关爱(学业上帮助、生活上救助、心理上辅助)、突出三种教育(榜样教育、感恩教育、自主管理教育)，使学生感受到同样的阳光。 　　在一次爱心捐助的活动中，一位曾经接受过帮助的学生捐出了仅有的一元钱，她說：;“;当我困难时，别人帮助了我;当别人有困难时，我也要尽我所能去帮助别人。;”;一句质朴的话语，一颗感恩的心。孩子们就是这样感受着爱，传播着爱。 　　四、孜孜以求，完善自我 　　作为教育工作者，如果跟不上时代发展的步伐，适应不了现代教育发展的需要，最终会被时代遗弃，孜孜以求，加强学习，自我完善，