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课 堂 教 学 设 计 方 案
一次备课 二次备课
Unit 5 What does he do?
Period One
教学目标：
1．能够运用主要句型询问某人的职业并作答“ What does your
father ／mother do? Hes ／Shes a/an…”
2.完成听力练习以及利用以上重点句型进行口语训练.学
教学重、难点：
1． 本课重点是掌握句型：What does…do? She ／He is a ／an…
2． 本课难点是重点句型中问句的表达
教学过程
Step1 导入明标：
1．Warm-up （热身活动）
Fill the blanks.(用Do 或 Does 填空。)
⑴. ________ he teach math? ⑵. ________ you like English?
⑶. ________ your father like music? ⑷. ________ you have
a sharpener?
2．检查预习情况。
3.出示学习目标重点：
Step2 自学质疑：
1.出示自学提示。
自读P48 Let’s talk，试着读通顺对话，勾画出生单词和理解
有困难的句子。
Step3 小组交流：小组内合作交流不会读的单词和不理解的句子，
组长指导找出重点句型并进行对话练习。
Step4 展示交流:
1.读对话，同步翻译，其他学生纠错，评价。
2.教师出示重点句型：“What does your father ／mother do? Hes
／Shes a/an…” ，请学生练习造句。
Step5 训练拓展:仿照本课Let’s talk 编一段对话。
小组展示对话内容，适时评价并加分。
Step6 小结反思
板书设计：
教学反思：
课 堂 教 学 设 计 方 案
一次备课 二次备课
Unit 5 What does he do?
Period Two
教学目标 :
1. 听 懂 、 会 说 、 流 利 读 、 正 确 书 写 四 会 单 词 ：
factory,worker,postman,businessman 及短语 police officer。
2.会用 What does...do?进行问答练习。
3.能听懂 Listen,match and say。
教学重难点：
1．本课重点是掌握 A Lets learn 部分的五种职业的英文表达，并
能简单问答、介绍，表达自己的理想。
2．本课难点是 Is your father a postman? No,he isn’t.句型运
用。
教学过程
Step 1 导入明标：
1. Warm-up :两人一组进行对话练习，What does...do?
2.出示学习目标
Step 2 学习质疑：
1.听录音，自学 Let’s learn 跟读本节学习内容。
2.勾画拼读不熟练或理解有困难的单词。
Step 3 小组交流
1.学生在小组内教授单词，选出最好的作为小老师教读。新
- 2.练习对话，并同步翻译。
Step 4 展示点拨
1.指名学生到前台当老师，重点教大家有困难的单词，或讲授
学习记忆单词的好方法。
2.检查学生两人一组对话情况.
Step 5 训练拓展：
1.Consolidation. （巩固练习）
Look at the pictures and talk about LiMing’s family.(看图，
谈论 LiMing 一家吧。)
Mother father uncle aunt
brother
1.What does LiMing’s mother do?
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