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    案例类型： 法制教育案例分析 案例类型： 法制教育案例分析 案例报送单位： 安远教育局安全股 案例报送单位： 安远教育局安全股 供稿： （实名，单位+姓名）重石中心小学 罗志红 供稿： （实名，单位+姓名）重石中心小学 罗志红 审稿： 审稿： 检索主题词： 以案释法、 案例 检索主题词： 以案释法、 案例 法制教育案例分析 法制教育案例分析 （一）情况介绍 （一）情况介绍 以下通过青少年打架问题个案，从其行为，家庭成因， 以下通过青少年打架问题个案，从其行为，家庭成因， 心理进行多方面分析。 心理进行多方面分析。 姓名：赖智霖 ，男，年龄：12 岁 ，平时表现为个性 姓名：赖智霖 ，男，年龄：12 岁 ，平时表现为个性 冲动，喜欢挑事，易激怒，有偷窃行为。 冲动，喜欢挑事，易激怒，有偷窃行为。 具体重大影响事件：1.班级中一同学与外班同学发生口 具体重大影响事件：1.班级中一同学与外班同学发生口 角，赖智霖便帮同学动手与外班同学打架。2.在原校与其他 角，赖智霖便帮同学动手与外班同学打架。2.在原校与其他 年级同学因互相看对方不顺眼，便互生口角；后约定聚众斗 年级同学因互相看对方不顺眼，便互生口角；后约定聚众斗 殴，引发群体斗殴事件。3.午休时间带动三五名学生爬学校 殴，引发群体斗殴事件。3.午休时间带动三五名学生爬学校 围墙出校外。4.五年级时曾偷拿家长大量现金去消费。 围墙出校外。4.五年级时曾偷拿家长大量现金去消费。 赖智霖的行为如果得不到即使纠正与正确引导就会走向 赖智霖的行为如果得不到即使纠正与正确引导就会走向 犯罪的深渊，最后让 自己痛苦，让别人痛苦。 犯罪的深渊，最后让 自己痛苦，让别人痛苦。 （二）成因分析 （二）成因分析 发奋识遍天下字 ，立志读尽人间书。 发奋识遍天下字 ，立志读尽人间书。     在对其进行心理辅导中了解其打架原因： 在对其进行心理辅导中了解其打架原因： 1、法律意识淡薄。 1、法律意识淡薄。 2、冲动心理，易造成激情犯罪 （只要与别人口角，便 2、冲动心理，易造成激情犯罪 （只要与别人口角，便 易冲动引发斗殴事件）。 易冲动引发斗殴事件）。 3、虚荣心理与自卑感 （由于 自己在班上成绩不太理 3、虚荣心理与自卑感 （由于 自己在班上成绩不太理 想，想靠其他方面来证明自己是强者，来提高自己的关注 想，想靠其他方面来证明自己是强者，来提高自己的关注 度，同时也是 自己在其他方面 自卑的表现）。 赖智霖个 度，同时也是 自己在其他方面 自卑的表现）。 赖智霖个 性冲动，好强，有个人英雄主义行为与其家庭成长密切相 性冲动，好强，有个人英雄主义行为与其家庭成长密切相 关，在 日常生活中其言行也是具有攻击性和强势性，当然这 关，在 日常生活中其言行也是具有攻击性和强势性，当然这 与攻击性人格不同，因为他的家庭成长与他正处于一个青少 与攻击性人格不同，因为他的家庭成长与他正处于一个青少 年的特殊时期综合判定他只是具有攻击性倾向，也正因如 年的特殊时期综合判定他只是具有攻击性倾向，也正因如 此，及时的干预是可以矫正的，否则随着年龄增长其攻击倾 此，及时的干预是可以矫正的，否则随着年