2东城区-光明幼儿园-周彤-浅谈《相机在活动区中不断支持幼儿提升评价经验的初探》.docxVIP

浅谈：相机在活动区中不断支持幼儿提升评价经验的初探 ------------ 小相机大作用 表演区，孩子们正在表演歌舞节目，玩儿的热火朝天。这时诺一突然跑过来对我说“老师，我想给他们拍照〞。我想诺一之所以提出这样的要求应该和他参加录制 爸爸去哪儿 的节目经验有关。“哦，这个提议不错。〞对于这个提议我表示很感兴趣。“可我没有照相机〞诺一无奈的对我说。是呀，这是孩子突然迸发的想法，手头没有准备。我正在想着去给诺一找个相机，无意间看到了桌子自己的 ，于是突发灵感，递给诺一说，“你用这个拍成么？〞“行〞诺一接过 ，快乐的跑开了。只见他拿着我的 急匆匆的跑到了表演区，站到了观众席的中间，很熟练地翻开了 的照相功能，对准了正在表演的小演员，啪啪啪地尽情的拍照。演员们看到他们在演出时还会有人专门给他们照相，快乐地不得了，不由自主地表演的更加投入。演出结束后，大家纷纷跑到诺一身边，围在一起共同观看诺一为演员们拍的剧照，孩子们看到自己的剧照都非常的开心，你争我抢着也想拿 来照相。看到这一幕，引发了我的思考。 孩子们发现区域游戏可以自己来照相记录这一新举措，参与游戏的积极性更高了。在区域游戏中经常看到他们手持相机、 拍照的身影：仔细观察也发现了这样一些现象：天天拿着相机一直没有照相，却又不肯让给其他小朋友；琦琦像小猴