《望天门山》教学设计.docVIP

《望天门山》教学设计 《望天门山》教学设计1 教学目标： 1、感情朗读古诗，能背诵并默写古诗。 2、抓住重点词语，理解诗歌内容，体会作者的思想感情，培养学生热爱大自然，热爱祖国的感情。 教学重、难点：抓住诗中的重点词语，想像诗歌描写的意境，体会诗人对祖国山川景色的赞美之情。 教学准备：收集李白的资料，侧重于写景方面的。 vcd课件： 教学方法：读读画画，读读讲讲。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入新课。 1、古诗作为我国悠久文化中的宝贵遗产，深受同学们的喜爱。最近，你又背诵了哪些古诗？背给大家听。 2、今天，我们一起学习古诗《望天门山》，大家说可以怎样来学习？教师引导归纳学法： 说作者 读诗文 讲诗意 画风景 评意境 背课文 赏类文 二、学习古诗《望天门山》 1、说一说作者：李白。学生根据收集到的资料，谈自己对李白的了解。师相机补充： 李白，唐代大诗人，字太白，号青莲居士，现存诗约700余首，与杜甫齐名，人称“李杜”，其诗作对当时及后世影响大。这首诗是作者遇赦返乡途经天门山时，看见长江流经天门山附近一段的雄奇壮丽的景色后写下的一首诗。 2、读一读。 ①师范读；②自己读、小组合作读