第1课时异分母分数加、减法(1)【教案】[5页].docxVIP

PAGE PAGE 1 ? 教学内容 2.异分母分数加、减法 第 1 课时异分母分数加、减法（ 1） ◎教学笔记 教科书 P93~94 例 1 及“做一做 ”，完成教科书 P95“练习二十四 ”中第 5 题。 ? 教学目标 经历将异分母分数转化为同分母分数相加、减的过程，理解算理并掌握计算方法。能正确计算异分母分数加、减法，会解决简单的数学问题。 运用知识的迁移，感受 “转化 ”的数学思想方法。 在探究的过程中体验成功的喜悦，提高学生对数学学习的兴趣。 ? 教学重点 理解算理，掌握异分母分数相加、减的计算方法，并能正确进行计算。 ? 教学难点 理解异分母分数加、减法要先通分的道理。 ? 教学准备 课件。 ? 教学过程 一、 复习旧知识 师：同学们，我们已经学习了同分母分数加、减法，回想一下：同分母分数怎样相加、减？怎样理解分母不变，只把分子相加、减？ 指名学生汇报，并交流。 【设计意图】 学生充分理解同分母分数加、 减法的算理与计算方法是本节课学习 的基础和关键。 通过复习同分母分数加、 减法的法则， 重点强调同分母分数相加、 减， 分母不变，只把分子相加、减的算理。分母不变说明分数单位相同，分子相加、减就 是把相同分数单位的个数相加、 减，从而引导学生把关注点放在分数单位是否相同上， 为学生下一步的学习作铺垫。 二、创设情境，揭示课题 1.出示信息，提出问题。 师：人们