比尾巴活动设计.pdfVIP

砚 山 县 第 二 幼 儿 园 教 育 教 学 活 动 计 划 执教：戴元萍 班级：中一班 一、 设计意图 《比尾巴》是一篇有关动物知识的儿歌，目的是让幼儿了解有关 动物尾巴的特点。 为了更好地激发幼儿学习的热情， 感受成功的喜悦， 在教学过程中，我用不同形式的、趣味性的教育教学活动。让幼儿在 轻松、快乐的学习氛围中学习这首儿歌，不仅使教学变的生动活泼， 也增强了幼儿的学习兴趣。 激发了幼儿喜爱动物的情感， 培养了幼儿 的表达能力。 二、活动名称与内容：听读活动——《比尾巴》 三、活动目标： １. 体验问答歌的趣味性、知识性。 ２. 了解几种动物尾巴的特点，丰富幼儿知识。 3. 认识“松鼠、孔雀、尾巴”几个字宝宝 四、活动重难点 1. 了解动物尾巴的特点。 2. 认识“松鼠、孔雀、尾巴”几个字宝宝。 五、活动准备： 1. 课件 2. 自制教具动物尾巴、头饰若干 3. 儿歌《找朋友》。 六、活动过程： （一）开始部分 1. 导语： 我是动物王国的猫头鹰老师今天我要和动物王国的小 动物们一起来参加一场比赛。 那到底是什么比赛呢？我们先来做个 游戏，大家在游戏中寻找答案吧！ 2. 游戏导入 幼儿跟随老师玩“摸一摸”的游戏。“摸摸你的脸”“摸摸你 的鼻子”“摸摸你的腿”“摸摸你的肚子”“摸摸你的尾巴”。 教师：“你们有尾巴吗？（没有）那谁才有有尾巴呢？（小动 物）” （二）基本部分 1、儿歌导入 （1 ）有尾巴的小动物们可高兴了！因为，今天动物王国里来 了许多小动物，它们要举行一次特别的比赛。 提问：来参加比赛的都有谁？（出示课件） （2 ）请小朋友们来做裁判，看看他们在比什么呢 ? 2. 出示课件，学习儿歌 （1 ）课件展示儿歌《比尾巴》，教师读一遍儿歌内容、 教师：小动物们在比什么？请你给儿歌取一个好听的名字。 （2 ）教师带领幼儿读一遍《比尾巴》 3. 寻找尾巴 请幼儿观察课件中的尾巴图片，说一说是谁的尾巴。 4. 播放歌曲《比尾巴》，再次朗读儿歌 教师：小动物们比尾巴的事情被编成了一首问答歌，我们一起 听听吧。 （1 ）教师读儿歌提问部分，幼儿读儿歌回答部分 （2 ）幼儿读儿歌提问部分，教师读儿歌回答部分 5. 幼儿完整朗读 幼儿读儿歌，要求边读边想小动物的尾巴长什么样子 6. 认识字宝宝 有几个字宝宝看到大家玩的这么高兴，它们说道我们也来， 我们也来。 ( 师带领幼儿认识字宝宝 ) （三）结束部分 宝宝们， 刚才我们知道了 6 位参加比赛的小动物的尾巴是长 什么样儿的了，他们的尾巴长的不一样，各有特点。大家刚才认识 了小动物的尾巴后我们又增长了知识，大家多高兴呀！ ， （1 ）教师：可是呀！有一天小动物们去公园玩，玩着玩着不知 怎么的他们的尾巴不见了，小动物们非常的伤心，想找回自己的尾 巴，小朋友们，我们一起来帮帮它们找回自己的尾巴吧！ （2 ）请 6 名幼儿分别扮演 6 种动物，寻找属于自己的尾巴（播放欢 快音乐） （3 ）教师：还有好多小动物都找不到自己的尾巴啦，尾巴就像我们 的好朋友，少了它可不行，让我们一起去找找吧！（播放课件儿歌《找 朋友》，教师带领幼儿退场。）