人教一年级上册数学第一单元整理与复习教案.pdfVIP

第一单元（ 复习课 ） 教学目标 1、 通过数数活动，进一步了解学生的数数情况。培养有条理地观察的习惯。 2、 使学生通过操作，进一步知道“同样多”“多”“少”的含义 3、 激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。 重点难点 1、 学会数数的方法，并会按一定的顺序数数。 2、 知道“同样多”“多”“少”的含义 3、 教学过程： 一、创设情境 亲爱的小朋友， 我们已经学习了两个单元的知识了， 这节课我们把所学的内容回顾复习 一下。希望小朋友们在这节课中有更进一步的提高。 【设计意图 】向学生简要的介绍一下这节课所学的内容，让学生有目的性的去学习。 二、整理与复习 师：回忆在这两个单元中学习了哪些知识？ （1） 让学生自由说 。 （2 ） 同位之间互相说。 （3） 指名回答。 根据学生的回答把重点的内容记录下来，形成网络结构图。 数一数 （形成网络图后， 根据相关内容，老师可以列举生活中的例子，学生也可以举例说明） 【设计意图 】根据学生的回答， 教师有目的性的形成网络结构图， 目的是让学生对所学的知 识有更清晰的认识，通过学生列举生活中的例子，使学生进一步体会到学习数学的重要性。 三、综合练习 1．看数连一连。 6 4 3 2．数一数，照样子用 画一画。 房子： 树： 车： 鸭子： 玉米： 辣椒： 蝴蝶： 3．不用数，比比看。 和 比 比 把多的一行涂上红色 【设计意图 】。通过练习巩固学生所学的知识，在原来知识的基础上使所学知识有进一步的 提高。 三、梳理知识，总结升化 同学们这节课你有什么收获 ? 你对自己有怎样的评价？ 【设计意图 】让学生再次回顾一下所学的知识，在头脑中形成网络。 1-5 的认识和加减法（复习课） 教学目标 1、知识目标： 1、通过本节课的巩固练习， 使学生在具体的情境和活动中进一步体会加减法 的含义，并且能够熟练地掌握 5 以内的加减法，体会算法多样化。 2、能力目标：培养学生的观察、思考、归纳和动手操作的能力，能提出并回答简单的问题， 学会与他人的合作交流。 3、情感态度目标：让学生在愉快、激励、主动、自豪的环境中学习数学，体验数学学习的 快乐。 教学重点 5 以内的加减法 教学难点 基数和序的区别 教学过程 一、创设情境 激发兴趣 ［出示图片］ 师：同学们认识这个地方吗？你喜欢这里吗，为什么？ ［学生交流］ 师：你从这幅图上可以知道哪些数学知识？ 【设计意图】让学生放松心情， 感受图画与生活之美， 同时随着画面回忆本单元的学习内容。 二、回顾整理 巩固提高 （智闯三关） 1、复习数数、数的顺序及数的大小比较。 a、根据学生的回答，完成： （1）这几个数中哪个数最大？哪个数最小？ （2 ）0 可以表示什么？（可以表示没有，也可以表示起点。 ） （3）0 怎样写？在桌面上空写两遍。 b、认真观察图，回答问题后，再填空。 （1）这幅图里一共有多少种东西？ （2 ）气球有多少个？ （3 ）排在右起第几个？排在左起第几个？ （4 ）把左边的 3 个物品圈起来。 【设计意图】复习 0 到 5 以内数的顺序及 0 的两种含义，为巩固 5 以内的加减法做准备。 2、复习数的组成 ［出示图片］： 长颈鹿：想要过第一关，得先帮我分好这些桃子，能做到吗？ 师：请同学们拿出桃子图，分一分，分好了贴在这作业纸上。 长颈鹿看到同学们的作品可高兴啦，就让