人教版语文八年级下册第一单元复习教案.pdfVIP

初 四 教 案 纸 课 题 八年级下册第一单元 序号 课 型 复习课 主备人 授课人 复习目标 1．掌握课文中的重点词语， 特别要注意一些成语的正确使用； 识 记文中重点语句和重要的文学常识。 2 ．理解选取典型事例突出人物品质的写法。 3．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作 用。 1．学习欲扬先抑的写法。 重、难点 2 ．学会从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。 导 学 流 程 第一课 藤野先生 鲁迅 1、本文分层依据：第一部分：在东京 第二部分：在仙台 第三部分：离开仙台后 添改讲义 ——认真负责 治学严谨 纠正解剖图 ——严格要求 热情诚恳，教学认真 关心实习 —— 正直热诚 没有狭隘的民族偏见 了解裹脚 ——求实精神 能以公正心来对待弱 国学生，而且给以极大 的惯性和帮助 2、本文记叙线索：“我”与藤野先生的交往（明线） “我”的爱国感情的变化（暗线） 3、重难点理解：在文中的要找到以下词语所在的句子，结合语境理 解。 欢迎共阅 清国留学生：不学无术，附庸风雅，思想腐朽 “实在标致极了”：反语，表达了强烈的愤懑、讽刺之情。表 达了作者对他们的厌恶讥讽和轻视。 何尝不：反诘语气，加强肯定 酒醉：表达了对愚昧麻木的人的痛恨 竟：饱含了对先生的歉意和自责 鲁迅对中国人的态度：哀其不辛，怒其不争 日暮里：勾起了鲁迅家国之愁思 水户：这是富有民族气节和爱国热情的抗清志士朱舜水的客死 之地。 大概是物以希为贵罢：鲁迅作为弱国子民的辛酸，也是他强烈 民族自尊心的体现。 所以……当然……： 用来强调，作者有意以反语的方式揭示 “爱 国青年”的荒谬逻辑，表达了对这种谬论的愤恨和抨击。 刺耳：“万岁”欢呼，极大地刺伤了鲁迅的民族自尊心 ……虽然……：倒装转折复句，强调了藤野先生留给我的深刻 印象——伟大。 第二课 我的母亲 胡适 1、回忆了作者童年、青少年时期，母亲严格要求和深情关爱下成长 的几件事，表达了对母亲的深切怀念和感激之情，赞美了母亲优秀