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2020年中心学校移风易俗工作总结 2020年中心学校移风易俗 \h 工作总结 根据《平安区 \h 教育局关于印发海东市移风易俗促进条例宣传月活动方案的通知》(平教党组字[2020]112号)，现将石灰窑回族乡中心学校2020年移风易俗工作开展情况作如下 \h 汇报： 一、 \h 制度建设 成立由中心学校党支部书记、校长祁占梅为组长，副书记祁先章为副组长，中心学校下属各学校负责人为成员的石灰窑回族乡中心学校移风易俗工作领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在石灰窑中心学校，由祁先章兼任办公室主任，负责统一组织协调系统移风易俗工作。制定移风易俗规章制度明确红白事的办理流程、标准要求等事项，初步实现了红白事有人管、有人办、按章按规办的工作格局。 二、宣传氛围 中心学校党支部高度重视，将移风易俗工作列入中心学校年度重要工作之一，及时召开移风易俗专题工作推进会，研究部署系统移风易俗工作。会上，学习传达上级有关领导关于移风易俗的工 \h 作文件和会议精神，中心学校副书记祁先章作了关于做好移风易俗工作的部署及强调讲话，全体干部职工签订了“移风易俗 \h 承诺书”。 三、工作实绩 石灰窑中心学校移风易俗全年工作作了部署、对开展移风易俗工作提出了要求并确定移风易俗工作开展的方法和步骤、明确了职责和责任。在中心学校范围内组织开展移风易俗宣传教育活动。制作公益宣传栏，倡导移风易俗、遏制陈规陋习的经验做法。通报红白事大操大办、铺张浪费的典型，让广大干部职工逐步树立节约光荣，浪费可耻的观念。 四、监督检查 中心学校党支部充分发挥监督执纪问责职能，在中心学校移风易俗工作领导小组办公室下，组成检查小组，深入各学校开展不定期检查。对大操大办、奢侈浪费、等行为将按照相关文件规定严肃予以处理。 2020年石灰窑中心学校移风易俗工作有成绩但也有不足，下一步，石灰窑中心学校将本着提前部署、超前谋划原则，坚持“四个突出”，全面形成文明、节俭的良好社会风尚，为加快推进乡村振兴战略提供良好的社会环境而继续努力。 石灰窑回族乡中心学校 二0二0年十一月二十日 学校关于教师能力提升研修总结 小学教师能力提升研修总结 为了切实提高全体教师的业务水平和工作能力，继续更新我校教师的 \h 教育思想和教育观念，改革 \h 教学方法，我校结合学校的实际情况，确立“以校为本”的教师继续教育工作体系，有序地组织了一系列教育教学研究活动；开展了一系列追求成效、讲究创造的教师继续教育活动，取得了一定的成绩，积累了可贵的经验。现将本次学习研修 \h 工作总结如下： 一、有力的领导小组是成功的前提 学校领导班子认真学习统一思想，提高对学校发展必须教师队伍整体建设优先发展的认识，针对学校教师队伍的年龄构成、知识构成和教学能力素质的构成特点，成立了以校长为组长，以教学副校长为副组长的校本培训领导小组，由教导处具体实施的教师继续教育工作领导小组，坚持“专人负责、分工明确、分层培训、分类推进、高效务实”的教师继续教育工作原则，确立形成了“教师继续教育工作网络”，制定了“通识教育与分层次校本教师教育”的培训计划，有力的督促和推进了校本教研的工作进程。在开展工作中，领导小组经常深入教学工作当中，全力促进素质教育，围绕科研氛围的营造、教育理论的宣传、常规教研的落实、考试改革的研究等重点工作，开拓创新，真正突出以校为本的教研，使我校逐渐形成了以教育科研为学校的成名之源。 二、积极开展各种教育培训活动 在实施校本研修中，学校开展以理论培训、思想教育、经验交流、 \h 制度管理等方式，以开展社会主义荣辱观教育为切入点，认真贯彻实施《中小学教师职业道德》的要求，以《解读中小学教师职业道德规范》书，全面加强教师职业道德教育，通过多种途径和形式，广泛开展教师职业道德教育和宣传，开展教师职业道德规范、优秀教师先进事迹（利用升旗仪式、政治学习介绍）、经验交流、未成年人教育法规、师德教育文件和“八荣八耻”教育等培训。真正把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上，并取得了良好的效果。 在实施校本研修中，我校教师积极申报小课题，并得到了教研室的立项批准。为此，学校观看了郑州市教科所专家卢臻等三位老师的讲座,学校还积极组织教师参加各级各类培训。 在实施校本研修中以实施素质教育理念为核心，有计划地组织实施教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，开展新课程标准研究、新教材研究，新教材教学设计与典型案例分析，学习《用心做教研》、《高效课堂22条》和《有效备课》等书籍，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新了教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想意识、理论水平和实践能力。 三、完善