师德标兵先进事迹材料【精】.docVIP

Megan精品文档 PAGE 1 师德标兵先进事迹材料【精】 　　教师是以其全部行为和整个人格來影响学生的，教师的一切行为就应成为学生的表率，下面是小编为大家精心收集的师德标兵先进事迹材料，欢迎大家參考借鉴，希望可以帮助到大家! 师德标兵先进事迹材料范文(一)　　我是管理系物流教研室的一名教师。1982年1月參加工作，2019年3月到我院任教。在我院五年多的工作时刻里，怀着对本职工作的酷爱和对学生的职责心，我时刻以教书育人的理念約束自己。工作中经历了风风雨雨，但看到学生们一批一批地走向社会，成为国家建设的有生力量，就有无比喜悦和成就感。我尊从我院“厚德、崇教、敬业、爱生”的教风，严厉要求自己，不断充实自己，更新知识，改善教学，为学生答疑解难，成为学生的知已，在平凡的工作中做出自己应有的贡献。 　　一、加强学习，不断提高自身素养 　　“师者，传道授业解惑”，要完成这一任务务必加强学习。我是一位老同志了，多年从事物流理论研究工作，有必須的专业理论基础，但这不等于就能够胜任教师这项工作。我用心參加各种专业学习，虽年过半百，但坚持干到老学到老。參加广东职业技能鉴定指导中心培训，考取国家职业技能鉴定人力資源考评员;參加华南师范大学高等学校教师培训，透过了《高等教育学》、《高等教育心理学》、《高等学校教师职业道德修养》、《高等教育法规》等的考試，获得合格证书;參加广东职业技能鉴定指导中心组织的培训学习，透过了市场营销理论与基本技能的全面考試。在相关的刊物上发表了《管理风险特性分析》、《企业方法风险之浅析》、《企业风险事件的概率与频率的猜测》、《风险型決策的条件与原則》、《勇于创新以奇制胜》等论文。 　　二、深入研究，不断积累教学经验 　　五年來的教学经历，我的教学潜质和教学水平提高很大。在平时的工作中认真学习学院下发的《教师手册》，吸收其他老师的先进教学经验，反思自己的优点与不足，不断改善自己的教学工作。刚來学校的时候，是以自己在大学时的学习情形为模板进行课堂教学，授课的知识量虽大，但辛苦备课却未取得很好的成效。透过參加我院的教改实践，发觉了问題的症结，这就是教学与职业教育的实际需要相脱节。改变了教学模式后，重视教学中的项目载体，把专业知识贯穿到项目的实施中，改变了课堂上枯燥无味的理论讲授，让学生在项目的实施中明白知识，成效较好。此外，根据学生基础不一样，安排教学資料，根据实际工作岗位的需要进行培训，贯彻职业教育“6+2”的基本原則。用心參与物流实训室从政府立项到考察、拟定实施方案等工作，深入到康大职院、岭南职院、民航职院等兄弟院校进行实地參观学习。还联系校外实训基地，做好校企合作等工作。 　　三、团结同事，发扬互帮互助的精神 　　民办院校的教师流动性相对较大，作为老教师经常接触新來的教师。我能尽自己的所能为新來者带给一些帮忙，如向其带给教学資料、教案等，說相关的狀况。做好与同事间的团结友爱、互帮互助。今年初，我系一位老教师老伴意外去世，对其打击很大，当时老师们大多放假未归，我用心主动地多做一些安抚工作，协助学院相关部门处理一些善后事宜。能把同事当做亲人一样看待。 　　以上是我多年來的一些体验，只是做一些自己份内的工作。我今后还要继续坚守职业道德，发奋做好学校和系里交给的各项工作，为我院的发展及培养更多的实用性人才，做出更大的贡献。 师德标兵先进事迹材料范文(二)　　我踏上教师这个工作岗位已有二十五年了，二十五年來我始终酷爱教师这个职业，在工作中认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，严厉服从学校的工作安排，团结同志、关切学生、工作勤勉、乐于贡献、严于律己，受到了学生的喜爱，家长的尊重，得到了同事的赞許，领导的信赖。 　　一、关爱学生，塑优秀人才。 　　二十五年來，我一向担任班主任工作，班级管理卓有成效。我注重班风学风建设，思想上关切学生，感情上亲近学生，生活上关切学生，千方百计调动学生的学习内驱力。师生关联十分融洽，极大地激发了学生的学习用心性。因此，我所带的班级班风正、学风浓，班级在各项评比中成绩优秀，在常规管理考核中名列前茅，在平时阶段性学习考試中遥遥领先。在要求学生搞好学习的同时，也要求学生学会如何做人，做一个对社会有用的人。我很注重学生政治思想素养的提高，用我的爱心换学生的真心。有时，为了拯救一只掉队的大雁，我经常放下歇息时刻，进行家访，与学生个别谈心，了解学生的心理动态，与家长私下沟通，了解学生家庭狀况，耐心细致的做好后进生的转化工作。在我的激励帮忙下曾有多名学生重建起学习的信心，扬起理想的风帆。 　　二、酷爱工作，创优异成绩。 　　二十五年的教育教学工作使我深深知道教育教学工作职责重大，从小的方面讲，它关联着个人和家庭的前途和命运，从大处讲，它关联着民族和国家的兴亡和发展。因此，我从未把教师当做简陋的谋生职业，而