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;本单元在课程中的地位;第一单元知识结构;本单元学习的目标 ——知识与技能;知识目标;技能目标;本单元学习的目标 ——过程与方法;本单元学习的目标 ——过程与方法(第一节);本单元学习的目标 ——过程与方法(第二节);本单元学习的目标 ——过程与方法(第三节);评价;本单元学习的目标 ——情感态度与价值观;本单元的核心内容;教学建议:;关于信息的概念和信息的特征;关于信息的概念和信息的特征;关于信息的概念;教学建议:;教学建议——第二节 日新月异的信息技术;教学建议——第二节 日新月异的信息技术;教学建议——第二节 日新月异的信息技术;教学建议:;教学建议——第三节 五彩斑斓的信息社会; 教材的编写,从外表上看是要使学生到达对信息技术的掌握,实际上是要使信息文化内化为学生的自然意识和自然需求。因此,教材在措词时尽量表达文化气息,为学生创造在获取知识的过程中亲自经历、体验、感悟、提升的条件。 ;谢 谢;9、 人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。7月-217月-21Sunday, July 11, 2021
10、低头要有勇气,抬头要有低气。11:35:5311:35:5311:357/11/2021 11:35:53 AM
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17、一个人即使已登上顶峰,也仍要自强不息。11:35:53 上午11:35 上午11:35:537月-21
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