2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题121.docxVIP

2020年初中二年级语文阅读与鉴赏假期练习题 1、古诗阅读--望岳--岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。下列对《望岳》的赏析不恰当的一项是（ ） A.这首诗是现存杜诗中年代最早的一首，字里行间洋溢着杜甫蓬蓬勃勃的朝气。 B.诗的第二句，作者没有用笔墨去勾画泰山是多么高大，而是写泰山占地多么广大，以距离广远衬托山势高峻，用笔不凡。 C.诗歌语言精炼传神，如“钟”“割”，充分体现出诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 D.结尾一句写作者登临泰山极顶，抒发了诗人不怕困难，决心实现自己远大理想和抱负的雄心壮志。 【答案】D 【解析】赏析古诗词，从作者入手，联系已知作者的生活经历，风格知识理解内容；借助于诗词的标题、注释、写作背景，理解诗人写作意图。D项“结尾一句写作者登临泰山极顶”表述错误，诗人此时并没有登临泰山。故选D。 2、石壕吏--杜甫--幕投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。更呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词： 三男邺城戍。一男附书至， 二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。下列对这首诗的贯析有误的一项是（ ） A.加点词语“一何”是“多么”的意思，诗人连用两个“一何