四年级数学谢修永用计算器探索规律.pdfVIP

金山小学集体备课教案（四数） 集 体 备 课 教 案 编号： 内容： 用计算器探索规律单元备课 复备栏 主备人 谢修永 备课时间： 教学内容： 教科书第 83～93 页的内容。 教材分析： 本单元主要引导学生利用计算器，探 索积的变化规律和商不变的规律，这是在学生已经掌 握整数四则运算及一些运算规律，学会用计算器计算 的基础上安排的。内容分三段安排：先通过例 1 探索 积的变化规律，再通过例 2 探索商不变的规律，最后 通过例 3 教学商不变的规律在除法计算中的应用。 教学目标： 1．让学生借助计算器计算探索并掌握积的变化规 律和商不变的规律，能够将这一规律恰当地运用与实 际计算和解决简单的实际问题。初步了解这一规律在 现实生活中的应用。 2 ．让学生在学习过程中，经历观察、比较、猜想、 验证、综合和归纳的数学活动，进一步体验探索数学 规律、发现数学结论的方法。在学习过程中培养学生 的探究能力、合作交流能力和归纳总结能力，进一步 获得探索数学规律的经验，发展思维能力。 3．让学生在学习活动中感受数学内在的规律与联 系，体验数学问题的探索性和结论的严谨性，感受成 功的乐趣。 总第 159 页 金山小学集体备课教案（四数） 方法措施： 1、认真学习、 认真钻研教材。 灵活运用教学方法， 提高课堂教学效率。 2、联系生活，培养学生解决问题的能力。 3、重视教具的合理使用和独特新颖的教学方法的 应用，提高学生的学习兴趣；全面了解学生的个性特 点，进行因材施教，有的放矢的施教。 4、为学生提供积极思考和合作交流的空间，恰当 地安排各种有针对性的巩固练习，设计多种形式的题 目，使学生在乐中学，学中乐，品尝到学习的乐趣， 慢慢地树立“我要学”的思想，逐步提高学习兴趣和 学习能力。 5、重视学生的动手能力和实践操作能力的培养， 重视对后进学生的辅导，帮助每一个学生学好数学。 教具准备： 挂图、计算器等 课时安排 ： 用计算器探索积的变化规律 1 课时 用计算器探索商不变的规律 1 课时 被除数和除数末尾都有 0 的除法的简便计算 1 课时 练习七 1 课时 总第 160 页 金山小学集体备课教案（四数） 集 体 备 课 教 案 编号： 43 内容： 用计算器探索积的变化规律 复备栏 主备人： 谢修永 备课时间： 上课时间： 教学内容： 教材第 83 －84 页的内容“想想做做” 1- 4 题。 教学目标： 1.让学生借助计算器计算探索当一个因数不变， 另 一个因数乘一个数时积的变化规律， 掌握这一规律， 初 步了解这一规律在现实生