二年级部编语文阅读理解专项含解析.pdfVIP

部编语文阅读理解专项含解析 一、二年级语文下册阅读理解练习 1．阅读下文，回答问题。 小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！尖尖的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声 音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它 全身的毛洁白无暇，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚 来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心；有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很 近 ……小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 （1）这段话主要讲小猫（ ） A. 讨人喜欢 B. 调皮 C. 神气十足 D. 高兴 （2 ）填空 ________ 的脑袋 ________的舌头 ________的眼睛 ________ 的毛 ________小猫 ________的脸蛋 （3 ）用 “________”画出中心句。 （4 ）短文从两方面写小猫讨人喜欢，先写小猫的 ________ 讨人喜欢，再写小猫在 ________ 时讨人喜欢。 （5 ）抄下一个比喻句，并填空。 ________ 。句中把 ________ 比作________ 。 （6 ） “等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会跟一只苍蝇寻开心。 有时，它会跟一只蚂蚁到处走，鼻子离地很近很近 ……”此处的省略号说明小猫的一些活动 没写出来，请你写一种。 【答案】 （1）A （2 ）尖尖；粗糙；绿宝石般；洁白无暇；调皮；神气十足 （3 ）虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！ （4 ）外貌；太阳出来 （5 ）神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石 （6 ）略 【解析】 【分析】（ 1）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题细读课文整体感知 文章内容，就能找到答案。 （2 ）词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从 结构上看是 “形容词（或限制词） +的+名词 ”，横线上应填上形容词（或限制词），应按照 语言习惯合理搭配即可。 （3 ）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主 导作用，是这段话中最重要的句子。 “找中心句 ”是概括段意的一种形式，有些文章的段落 就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括 了段意。这段话的中心句在段首。 （4 ）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合 前后句 (题目提供的信息 )进行补充填空即可。 （5 ）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比 喻句的基本结构分为三部分：本体 (被比喻的事物 )、喻词 (表示比喻关系的词语 )和喻体。本 体、喻体有相似点，但不是同一类事物。 （6 ）续写的写作要求：续写部分必须保持与原文的统一性。就是主题的统一，人物的统 一，线索的统一，语言风格的统一。在续写时紧扣所给原文的中心，使主题得以深化和升 华。不得脱离原主题而另起炉灶。续写部分与原文有机结合，保证文章的完整性。就是说 所续之文与所给之文结合在一起，必须是一个完整的文章。衔接处要自然、圆滑。 故答案为：（ 1）A （2 ）尖尖、粗糙、绿宝石般、洁白无暇、调皮、神气十足 （3）虽然小 猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！（ 4 ）外貌、太阳出来 （5 ）神气十足的脸上，两只绿宝 石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；眼睛；绿宝石（ 6 ）略 【点评】（ 1）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。 （2 ）从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程 中积累好词好句。增加词汇量。 （3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。 （4 ）这道题是按短文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉短文，边读边思考