学生心理健康教育活动方案.pdfVIP

K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 学生心理健康教育活动方案 为维护学生心理健康，增强学生心理素质，解决学生心理问题，结合学校 实际，特制定本学年心理健康教育方案。 一、领导小组 组长： 乔文章 副组长：薛志君 董鹏程 常晓波 畅凤喜 成员：杨敏 张润芳 杜瑞晶 王艳芳 籍卫国 白茹 闫吕 斌 王艳荣 杨茹 王家宏 崔艳萍 二、活动目标 学校心理健康教育的宗旨是维护学生心理健康、增强学生心理素质，解决学 生心理问题，其具体目标为： （一）培养学生学会做人，使学生形成自尊、自爱、自信、自立、自律、自觉 遵守社会公德，促进学生优良品德的形成。 （二）培养学生学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度， 促进学生学业的成功。 （三）培养学生学会生活，增强学生人格协调能力，生活适应能力，社会交往 能力和竞争能力，促进学生生存能力的发展。 1 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 三、活动内容 根据学生生理、心理发展的特点，运用有关心理教育方法和手段，培养成学 生良好的心理素质，促进学生身心发展和素质全面提高的教育，其教育内容方要有 以下几个方面： （一）发展性心理健康教育 发展性心理健康教育是指通过施加一定的教育和辅导，促使学生心理素质贩 妥善解决，心理潜能的充分发挥和个性品质的和谐发展，从而预防各类身心疾病， 促进身心健康的发展。主要包含以下几个内容。 1、学习心理健康教育。学习是学生的天职，因此培养学生创新能力和实践能力， 激发学生的学习动机和学习兴趣，让学生掌握学习方法和策略，学会微笑面对学习， 树立积极乐观的学习心态。 2、情感和意志的心理健康教育。根据学生的心理发展特点进行人格、情感和意 志的辅导，让学生学会控制自己的情绪，做情感的主人，学会正确处理理智与冲动， 个人和社会，挫折与磨砺的关系，形成良好的心理素质和性格特点。 3、人际关系心理教育。要培养学生能够正确认识、评价和表现自己的能力，掌 握人际交往的基本规范和技巧，养成宽宏大度，自我克制；尊重他人、乐于助人的 良好品质。 4、个性心理教育，把塑造个性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让学生 形成正确的世界观和人生观、价值观。 2 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案 5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性知识，性心理教育以及性道德， 性法律教育，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往， 做到自尊与互尊。 （二）补救性心理健康教育 补救性心理健康教育是指在预防无效的情况下，由心理健康教育工作者运用 心理学的原理与方法，对存在的心理问题、心理障碍或精神疾病的学生给予直接指 导，诊断和矫治，帮助他们克服困挠，恢复心理健康。主要内容以心理卫生为中心 的教育内容。包括处理学生的教育，问题行为的早期发现及矫正。做到早期发现， 及时补救，逐步消除学生的不良心理和行为。 四、活动途径 1、开设心理健康教育课，加强心理健康指导。 2、运用心理咨询室，开展心理咨询和心理辅导。 3、通过班主任疏通学校、家庭心理健康教育的渠道，发挥家教的作用，建立校 内外一体化网络。 4、利用学校广播站、墙报等多样化工具，宣传普及心理健康知识。 总之，注重并加强学校的心理健康教育，减少学生的不适应行为，为学生正常 成长营造良好的环境。 3 K2MG-E 《专业技术人员绩效管理与业务能力提升》练习与答案