小学五年级作文指导-第一部分 1句子训练.docVIP

PAGE 1 PAGE 1 作文辅导 句子训练一 怎样把句子写完整 想一想，练一练：照“例”把句子写完整。 学习非常刻苦。 （怎么样） 同学们 参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么） （怎么样） 青蛙 （干什么） （是什么） （怎么样） 我家 （干什么） （是什么） 句子训练二　 怎样把句子写通顺 作文，除了要把句子写完整外，还要注意把句子写通顺。写通顺，就是写的句子要合乎语法规则、合乎事理，合乎人们的语言习惯。如果句子写出来词序颠倒、不合事理，不合语言习惯，别人就难理解句子的意思，甚至闹出错误和笑话来。 要把句子写通顺，最重要的是要注意词语在句子中的先后顺序。哪个词在前，哪个词在后，哪个词和哪个词搭配，都要按照一定的顺序组合排列，不能颠三倒四。 例如：1．我告诉妈妈，鸡生蛋了。 2．妈妈告诉我，鸡生蛋了。 3．弟弟告诉我，妈妈生蛋了。 4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。（分析） 把句子写通顺，还要注意合乎事理。 例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。 2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。 第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽→生根→长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。 把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。 把句子写通顺，可以经常做如下练习： 1．扩词成句。 例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。 2．整理词序。 例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的 小勇是个懂礼貌的好孩子。 3．词语搭配成句。 4．按要求写句。 例：①______ _______ ? ? 谁 干什么 ? ? ②______ _______ ? ? 谁 是什么 ? ? ③________ _______ __________ ________ 什么时候 谁 在什么地方 干什么 想一想，练一练： 1．照样子扩词成句。 例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。 马：______________________________________________________ 青蛙：____________________________________________________ 2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①土层里的　 乌鸦　 啄吃　 喜鹊　 在　 和 新翻松的地老虎 _________________________________________________________ ②走来走去　 大草原上　 在　 羊群　 一眼望不到边的 _________________________________________________________ 3．把下面的词语连成通顺的句子。 妈妈 悄悄地 落下去。 小勇 轻轻地 走上领奖台。 太阳 不慌不忙地 走过去蒙住小三的眼睛。 那像雪一样白的 是天空中飘着的雪花。 ? 那像晚霞一样红的 是田野里的油菜花。 ? 那千变万化的 是山坡上的桃花。 ? 那像金子一样黄的 是果园里的梨花。 ? 4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 ①分给大家吃 妈妈让我把葡萄洗一洗 吃过晚饭 _________________________________________________________ ②吹得树叶乱摇 一只蜘蛛垂落下来逃走了 忽然一阵大风 _________________________________________________________ 5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。 ①春风和煦地轻轻地吹着。 _________________________________________________________ ②他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！ _________________________________________________________ 句子训练三 怎样把句子写具体 把句子写具体，就是在