绘制基本体的投影.docxVIP

教 学 内 容 ： ． 实例 1 绘制正三棱柱的三面投影 ． 实例 2 绘制圆柱的三面投 影 教 学 目 标 ： 知识目标： 理解并掌握基本体的形体特点、 投影特征及投影图的绘制方 法，并掌握基本体表面上取点、取线的方法。 能力目标：空间想象能力，基本体三视图绘制能力素质目标：严谨科学的学习态度和工作作风 教 学 重 点 和 难 点 ： 基本体三视图的特点及画法教 学 方 法 及 手 段 ： 任务驱动，多媒体教学教 学 过 程 ： 一 、 复 习 正投影特点及三视图的对应关系。二 、 课 程 导 入 基本体是构成复杂物体的基本单元。三 、 教 学 内 容 讲 解 实例 1 绘制正三棱柱的三面投影实 例 分 析 ： (图见课件 ) 本实例主要研究正三棱柱投影的作图方法， 通过对正三棱柱各顶点、 棱线、面的分析，绘制出正三棱柱的三面投影图 ;反之，根据正三棱柱的投影 特征，能判断出立体的空间形状， 为后续学习各种平面立体的投影作图打下 坚实的基础。相 关 知 识 ： （一）基本体的概念 (图见课件 ) 由若干个平面或曲面围成的形体称为立体。 （二）平面立体概述 (图见课件 ) 由平面围成的基本体称为平面立体， 常见的平面立体有棱柱、 棱锥和棱 台。 任 务 实 施 ： ※ 正三棱柱的三视图特征 : （ 1）反映底面实形的视图为正三角形 ; （ 2）另两个视图均为由粗实线（或细虚线）围成的矩形。绘制正三棱柱的三面投影步骤： 实例 实例 2 绘制圆柱的三面投影 实 例 分 析 ： (图见课件 ) 本实例通过对圆柱的分析，绘制出圆柱的三面投影图 ;再根据圆柱的投 影特性， 判断出该立体的空间形状， 从而为学习其他曲面立体的投影提供理 论依据。 相 关 知 识 ： 曲面立体：由曲面或由平面和曲面围成的基本体称为曲面立体。任 务 实 施 ： ※ 圆柱的投影特性 （ 1）反映底面实形的投影为圆。 （ 2）另两面投影均为矩形。 绘制正三棱柱的三面投影步骤： 知 识 拓 展 ： （一）圆柱表面上点的投影 （二）圆锥 圆锥的形成 作圆锥的三面投影 (图见课件 ) 圆锥的投影特征 (图见课件 ) ※ 圆锥的三面投影中一面投影为圆，另两面投影为等腰三角形。 圆锥表面上点的投影：辅助素线法或辅助圆法 (图见课件 ) （三）球 球的形成 绘制球的三面投影 (图见课件 ) 球的投影特征 ※ 球的三面投影均为直径相等的圆。 球表面上点的投影 (图见课件 ) 四 、 课 堂 训 练 及 作 业 《机械制图习题集》 ： P12～ 17 会议认知教案 一、教学目的 通过本项目学习， 了解会务工作的基本内容及工作程序， 掌握会议效果的因素，树立会议成本意识。 二、 教学重点 了解会议的概念、要素与工作流程； 掌握影响会议效果的因素。 三、教学难点 预算会议成本。四、教学时数 理论教学 2 课时五、教学内容 案例导入： 某机关定于某月某日在单位礼堂召开总结表彰大会， 发了请柬邀请有关部门的领导光临，在请柬上把开会的时间、地点写得一清二楚。 接到请柬的几位部门领导很积极， 提前来到礼堂开会。 一看会场布置不像是开表彰会的样子，经询问礼堂负责人才知道，今天上午礼堂开报告会， 某机关的总结表彰会改换地点了。 几位领导同志感到莫名其妙， 个个都很生 气，改地点了为什么不重新通知 ? 一气之下，都回家去了。 事后， 会议主办机关的领导才解释说， 因秘书人员工作粗心， 在发请柬之前还没有与礼堂负责人取得联系， 一厢情愿地认为不会有问题， 便把会议 地点写在请柬上， 等开会的前一天下午去联系， 才知得礼堂早已租给别的单位用了， 只好临时改换会议地点。 但由于邀请单位和人员较多， 来不及一一通知， 结果造成了上述失误。 尽管领导登门道歉， 但造成的不良影响也难以消除。 这个案例告诉秘书在会议准备时应注意什么问题呢？ 一、会议的含义 商业会议由若干人参加， 他们聚到一起是为了解决问题或做出决定。 几个同事在走廊里偶然相遇， 也可以说是一个会议。 然而， 大多数工作会议比较正式， 有预先确定的时间和地点。 这些会议可以是与高级经理、 同事或客户一对一的会议，但通常有两人以上参加。典型的会议有一个明确的目标， 并概括于方程（一张议事清单）上，议程预先在与会者中传阅。 （一）是指有组织有领导地商议事情的集会。 （二） 是指人类群体有组织地会晤、 议事的行为或过程， 是一种经常商议事情并处理重大事务的常设机构或组织。 它需要三人以上共同参与， 以一定的方式聚合在一起， 目的是为了议事， 解决各种问题， 而且这种行为和过程是有组织、有目标、有规则、有秩序、有领导的。如全国人民代表大会、 中国人民政治协商会议等。二、会议的要素 ．形式要素：会议名称、会议时间、会议地点、