如安在课堂教学中培育一年级小学生的数感.pdfVIP

课堂教学中如何培育一年级小学生的数感 田瑞芬 数感是学习数学的重要结构变量， 集中表现为： 对知识教学的充 分感知，对思维训练的快速反映，对个性教养的深刻感受。在数学活 动中，具有良好数感的人对数学情境能反映迅速、准确、敏捷和思路 简缩，能自然地运用最优化的解题策略。因此，教学中培育学生的数 感是数学教育的重要任务。 在数学活动中， 具有良好数感的人对数学情境能反映迅速、