高等数学 考核标准.docVIP

  课程考核是课程教学过程的最后环节，其方式和标准不但直接影响对学生学习效果的科学评价和学生参与考核的规范行为，同时也间接影响教师的教学方法和教学理念。为了确保我校高等数学课程考核在实际操作中有章可循，保证考核质量的科学性，结合我校实际情况，特制定课程考核方式、标准和具体操作制度。 （1） 课程考核一是检验教学效果，二是监督教学、保证教学质量的重要手段。不但可引导和督促学生系统地学习基本理论、基本知识和基本方法，同时也考察学生对理论知识的理解与应用能力。 （2）高等数学是本科生的一门重要数学基础课程， 因此，我校本科生凡学习该课程者均应参加全校统一的闭卷考试，经统一流水阅卷，并按制定的标准折算后成绩合格者方可获得相应的学分。 （3）课程学习结束后，主讲教师视所带班级情况可适当安排复习与考前答疑，但在辅导答疑过程中，老师不得主动或被动地就试卷涉及的内容进行辅导，不得划定考核重点及范围，仅对学生提出的与所授课程有关的问题进行答疑与辅导。 （4）高等数学课程的教学具有量大、面广的特点，为了切实提高教学质量，督促和监督教学过程，我校高等数学课程（其它大面积数学课程类同）均采用教考分离的方式进行课程考核与评价，即要求授课教师按制定的教学大纲授课，由专门成立的课程考核小组实施课程考核，包括命题与抽查评分标准等。 （5）命题小组必须以课程教学大纲为根据，重点考核学生对基础知识、基础理论的掌