人教版三年级下册语文教案9古诗三首教案.pdfVIP

z 9.古诗三首 教学目标 知识与技能：会认 “屠、苏”等 7 个字，会写 “旧符”等 12 个字。 过程与方法：1.有感情地朗读古诗，背诵这三首古诗，默写《清明》。 2.在教学中指导学生自主、合作、探究学习，学生自由表达，充分 展示自己的个性。 情感、态度、价值观： 培养学生学习古诗的兴趣，感受作者的心情，了解祖国传统节 日的风俗习惯。 重点难点 1.理解古诗的意思，感悟古诗表达的情感。 2.在比较欣赏中了解祖国传统节日的风俗。 教学课时 3 课时 第一课时 【课时目标】 知识与技能：会认“屠、苏”等 2 个字，会写“旧 符”等 2 个字。 2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3.理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意。 4.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢 度佳节、辞旧迎新的美好愿望。 【教具准备】 教学课件 【教学过程】 一、走近生活，谈话导入 1. （课件出示 2：出示一组春联和春节过年的画面）。 【设计意图： 2.同学们，你知道春节指的是农历的哪一天吗？（指名并 “元日”这个 板书：正月初一）这一天在古时候又叫做“元日” （板书：元 名词对学生来 日） “元”是开始的意思，“元日”就是一年的第一天。 说比较陌生， 3.今天我们要学的这首古诗的题目就叫作“元日”，请大 而“春节”是 家一起来读题。 人所共知的， 4.简介作者。 以“春节”引 我的页脚 z （课件出示3） 入，不但学生 王安石，生于天禧五年（西元1021年），卒于元佑元年（西 感兴趣，而且 元1086年），字介甫，晚号半山，小字獾郎，封荆国公，世人 帮助了学生理 又称王荆公，世称临川先生。宋临川人，汉族。北宋杰出的政 解诗题。】 治家、思想家、文学家、改革家，唐宋古文八大家之一。在北 宋文学中具有突出成就。其诗“学杜得其瘦硬”，长于说理与 修辞，善用典，风格遒劲有力，警辟精绝，亦有情韵深婉之作。 著有《临川先生文集》，谥号“文”。其政治变法对宋初社会 经济具有很深的影响，已具备近代变革的特点，被列宁誉为是 “中国十一世纪最伟大的改革家”。 二、初读感知，学习字词。 （一）初读课文，感知诗意。 1.同学们，首先请你们自由朗读这首古诗，用你们平时学 会的学习古诗的方法学习交流，朗读的时候，要把字音读准， 然后边读边边记下自己读懂了什么，标出读不懂的地方。 2.生自由朗读，小组交流。 3.检查交流情况。 （课件出示4：生字） 屠 苏 （1）指名朗读，师生评价，纠正不正确的读音。 注意读准平舌音“苏”。 （2）交流对重点词语的理解。教师评议，多媒体出示重点 词语的注释。 （课件出示5） 元日：农历的大年初一。