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评课记录 ———————————————————————————————— 作者： ———————————————————————————————— 日期： 高一英语评课记录表 授课教师 辛元霞 听课教师 李文莉 ,刘伟贞 ,冉惠 ,王永华 ,赵永莉 授课时间 1 ０月27 节 次 第 4 节 授课班级 高一（ 5)班 日 课 新授课 内 容 Unit3 型 1. Ｔa ｒget langu ａｇe 目标语言 课 a． 词汇 s ｔubborn, ｄet ｅｒm ｉn ｅd, per ｓu ａde， cycle, ｗa ｔ 时 ｅrfall, valley ， r ａpi ｄs, pl ａin, ｇlacier, canyon 目 b. 语法 the present continuｏｕｓ tense fｏr fut ｕre use 标 2.?A ｂility ｇoals 能力目标 Enabl ｅ th ｅ st ｕden ｔｓ to ｍast ｅr the pr ｅsent co ｎtinuo ｕs t ｅ nse： e ｘpressing ｆutur ｉty. 3. Learｎｉng Abil ｉty goals 学能目标 S ｔudents ｃan u ｓe th ｅ words free ｌｙ ａnd e ｘpress th ｅir ｐl ａns ａｎd arr ａn ｇemen ｔｓ ｉn t ｈe present continuous teｎｓe. Ｓtu ｄents shoul ｄ d ｏ ｔｈe pract ｉce ａｃt ｉｖｅly an ｄ earn ｅ stly so as to ｆulf ｉll t ｈｅ teach ｉｎg task t ｈe unit s ｅt ｓ. Ｔeach ｉng ｉmportan ｔ ｐoints 教学重点 The ｕs ａg ｅ of ｔh ｅ ｉmport ａnt w ｏr ｄs an ｄ the present 课 时 ｃｏｎti ｎuo ｕs te ｎｓe for futur ｅ u ｓe 重 点 Teachi ｎg d ｉff ｉcul ｔ poi ｎts 教学难点 难 点 H ｏｗ to use the w ｏrd ｓ a ｎｄ t ｈe pre ｓent ｃｏnt ｉnuo ｕｓ ｔe ｎse fo ｒ fut ｕr ｅ ｕse １.课堂气氛融洽，能够引起学生兴趣 ,适合高一新生。 2.倍数表达法讲解时， 台阶平缓有连续性 ,注重了知识的铺垫， 利于初 高中知识衔接。 优点 3.课前一起拼读单词， 注意学生口形， 避免学生浑水摸鱼。 4?. 听前 评 预测内容很好 ,让学生先了解听力原文，教材整合比较好，不是按照 已有的顺序进行的。 ? ５．并且评价性的语言非常丰富。 课 ６．词汇检查特别好 ,注意了音形相结合 ,落实有效到位。 7.生词的解释方法多样，用法的介绍