部编版七年级道德与法治上册第九课《珍视生命 守护生命》导学案.docVIP

PAGE 守护生命 课题 守护生命 授课教师 授 课时 间 课类型 学 习 目 标 树立新的生命观， 体会生命的可贵，珍爱生命、热爱生活。 逐步提高自我保护能力，能够自觉保护自己的生命和健康。 认识健康的重要性，掌握自救自护的常用方法，学会养护精神。 学习难点 养护精神 学习重点 爱护身体。。 教学用具 教学方法 小组讨论 +合作探究 教 学 互 动 设 计 设计意图 一、自主学习 感受新知 1.守护生命首先要关注自己的______。 2.关心身体的状况，养成_____的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 3.随着年龄增长、心智成熟，我们更加关注自己的______。成长中的我们，不能不诊视自己的______。 4.在生活中，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的______，或一些_____。我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的______方法。 5.我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。________反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 6.我们的________，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 7.守护精神家园，我们不能丢失优秀的______，需要在个人精神世界的充盈中发扬_________。 二、合作学习 探究新知 1、守护我们的生命应注意什么？ 2、守护生命为什么还需要养护精神？ 3、我们的精神发育和物质支持的关系是怎样的？ 4、我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？ 三、自主应用 巩固新知 1．(2015．安徽学业考)“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法    (    )   A．占用了学生的休息时间   B．影响了学生的学习成绩   C．有利于学生的身体健康   D．忽视了学生的在校安全 2．(2015．郴州学业考)有下列情况者，最好不要下河游泳    (    )   ①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病   ②处在月经期的女同学    ③患有皮肤病、严重沙眼等传染病   ④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后   A．①②③④    B．①②③   C．①②④      D．①③④ 3．生活中，学会紧急避险十分重要。发生下列险情时，避险正确的是    (  )   A．打雷时，站在大树下  B．火灾时，及时拨打“ll9”   C．地震时，乘电梯逃生  D．水灾时，先救财物 4．“腹有诗书气自华。”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇“亮相”政府工作报告，点亮了无数人的眼睛，目前全 国各种线上线下的阅读活动正在如火如荼，地开展。 这类活动的开展    (    )   ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界   ②有助于培养我们高雅的生活情趣   ③有助于提高我国的国民素质   ④表明我国已成为文化强国   A．①②③ B．①②④  C．①③④  D．②③④ 四、自主总结 拓展新知 五、课堂作业 教学反思 七年级《道德与法治》（8-10课）基本知识点 第八课 探问生命 1．什么的特性有哪些？ ①生命来之不易。②生命是独特的③生命是不可逆转的④生命是短暂的。 ☆ 2．如何正确看待死亡？ ①我们每个人都难以抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。②向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从容面对生命的不可预知，更加热爱生命。 3. 正确认识生命有接续（生命的接续有什么意义？） ①在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。 ②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 ③在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 4.生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的精神文明成果。 5.我们为什么要对生命有敬畏之情？ ①什么是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力的，什么是崇高的、神圣的。 ②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。 6.我们应如何敬畏生命？ ①敬畏生命，要从珍爱自己的生命走向对他人生命的关怀，意识到每个人都需要与他人共同生活 ②敬畏生命体现在不漠视自己和他人的生命，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择，我们就走向了道德的生活。 ☆罗曼罗兰说：“人生不售来回票，一旦动身，决不能复返。”说明了生命是不可逆