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共同学习师生共长演讲稿范文 第 1 页 共 2 页 共同学习师生共长演讲稿范文 一、教师将工作重点由我要教什么，转换到幼儿想知道什么？ 要做到这一点，教师就要关注幼儿的行为表现，思考 幼儿兴趣所在，选择有教育价值的内容，适当加以引导。根据美国学者费朗 斯富勒提出的教师专业成长过程中的四阶段模式（即关注阶段论），把关注学生 需求阶段作为教师成长的最高