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《我的理想》教学设计 教学目标： 1．将口语交际与习作指导紧密结合在一起，创设宽松自由的口语交 际环境，通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事， 继续培 养学生倾听、应对和表达的能力，帮助学生树立良好的理想观。 2．在口语交际的基础上进行习作，表达自己内在的真实体验，感受 习作的快乐。 3．尝试前后照应的写法。 教学预设： 一、理想何必要惊人——畅想我的未来路（６分钟） 1、切入话题：（课前板书：我的理想）