（苏教版）九年级语文下册第四单元18茅屋为秋风所破歌课件.pptVIP

* 《茅屋为秋风所破歌》 杜甫 下面这些名句都是谁的？ 国破山河在，城春草木深。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 穷年忧黎元，叹息肠内热。 杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，被誉为诗圣。有《杜工部集》，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。  杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。后遇大风吹破此屋，乃作此歌。 朗读文言文的方法指导 1、本诗以七言为主，可采用“二/二/三”式停顿； 2、韵脚读出延长音； 3、以手指轻击大腿示拍子配合节奏法； 4、边读边想象画面法。 整体感知 本诗所写的事情发生在什么时间？ 秋天！ 发生在什么地方？ 在四川成都，在杜甫住的茅草房里。 诗中表达了作者什么情感？ 忧国忧民的情感。 感受秋天 先找出文中描写秋天的相关句子，然后想象出当时的情景并感受其特征，最后把你所想象的场面在小组中交流一下。 感受秋天 ---人生苦为旅的悲凉时节 狂风肆虐、乌云密布、 大雨如麻、凄凉肃杀 走进草堂 那么，这草堂的情形又如何呢？找出描写的语句并感受其特征。在小组中讨论好来，等下请位同学给我们当回导游，带我们去参观当时的草堂。 走进草堂 ----一贫如洗的凄伤之地 千疮百孔、摇摇欲坠、 （摆设）极其简陋、 （棉絮）破旧不堪 走近杜甫 把你想象中的诗人情形描述一下 提示： 可以从人物的语言、行为、心理、外貌和表情入手描述 走近杜甫----孤苦伶仃的苍老形象 衣衫褴褛、生活清苦、 体弱多病、哀伤无助、 彻夜难眠、忧心忡忡 聆听杜甫---超越时空的伟大情怀 聆听杜甫 试想，堂堂一代诗圣，却落得如此境地。这是谁之过？你们内心又作何感想呢？ 请听，那颗千疮百孔的心中发出了怎样的呐喊？ 聆听杜甫 ----超越时空的伟大情怀 发自肺腑、催人泪下 牺牲自我 为百姓祈求幸福 忧国忧民 遥寄杜甫 请大家思考一下，把你要对杜甫说我话儿痛快地说出来吧！ 遥寄杜甫 一份油然而生的敬意； 一份出自内心的关怀； 一片穿越时空的祝福； ......