民主管理(经济技术创新)现场会讲话.docxVIP

民主管理(经济技术创新)现场会讲话.docx

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民主管理(经济技术创新)现场会讲话 同志们: 为了认真学习党的十八大精神,深入贯彻落实《陕西省企业民主 管理条例》,强力推动职工经济技术创新、厂务公开民主管理,加快 建立现代企业管理制度,努力实现转型突破创新发展,今天,我们 召开职工经济技术创新和厂务公开民主管理工作现场会。会前,组 织与会人员现场观摩了陕汽、法士特、宝鸡石油机械、公交公司 4 个企业,对职工经济技术创新优胜单位和工人先锋号、示范岗、厂 务公开职代会星级单位进行表彰,陕汽、法士特、宝鸡石油钢管、 市人民医院、秦源煤业等 5 个单位做了大会经验交流。他们的共同 特点是:党政高度重视,工会强力推进,职工广泛参与,职工经济 技术创新的成果喜人,厂务公开民主管理工作规范。这是坚持以人 为本、依靠职工办企业、充分发扬民主的集中体现,凝聚了广大职 工人心、调动了广大职工积极性和创造性,对促进企业快速健康发 展具有举足轻重的作用。希望同志们以此为契机,振奋精神,再鼓 干劲,再添措施,以时不我待、比拼争先的精神,加快推进经济技 术创新和厂务公开民主管理工作创新发展。 在各级党政组织的重视领导,相关部门的大力支持,各级工会组 织和广大干部职工的辛勤努力下,全市职工经济技术创新和厂务公 开民主管理工作取得了显著的成效。但与全总、省总的要求,与广 大职工的期望相比,还存在许多问题和差距。主要表现在:经济技 术创新机制不活,缺乏制度保障,与企业转型升级结合不够紧密; 部分企业厂务公开、民主管理工作不适应现代企业制度建设要求, 职工群众参与的积极性受到影响,有的企业职代会质量不高,内容 程序不规范,区域性、行业性厂务公开职代会制度建设缺乏积极实 践和探索。这些困难和问题,必须引起我们清醒的认识和足够的重 视,采取强有力的措施研究解决。 当前我们正处在加快发展的重要战略机遇期和社会矛盾凸显期, 促进经济发展方式转变、保持经济平稳较快发展、维护职工队伍稳 定面临的任务艰巨而繁重,这既给开展职工经济技术创新、厂务公 开民主管理工作提供了有利条件,也给我们带来了前所未有的严峻 挑战。11月8日开幕的党的十八大和胡锦涛总书记“ 7 • 23”重要讲 话,强调坚持科学发展,大力开展科技创新,坚持尊重劳动、尊重 知识、尊重人才、尊重创造的方针,提升国家自主创新能力,推进 基层民主政治建设,维护社会和谐稳定。全总、省总提出大力开展 经济技术创新,加强企业民主管理,有效维护广大职工合法权益, 把广大职工的智慧和力量凝聚到实现改革发展稳定的总目标上。各 级工会组织一定要认清形势,从事关工运事业长远健康发展的高度, 采取有力措施,强力推动工作落实。 一、以学习贯彻党的十八大精神为指针,深入开展职工经济技术 创新,努力推动科学发展 党的十八大对我国改革开放和社会主义现代化建设作出了全面部 署,是我们党团结和带领全国各族人民在新世纪新阶段继续奋勇前 进的政治宣言和行动纲领,这给创新工会工作带来了有利机遇,也 给我们带来了严峻的挑战和压力。各级工会组织要以十八大精神为 指针,学习宣传贯彻十八大精神,大力开展职工素质提升工程,深 入开展经济技术创新,加快企业转型升级,提升核心竞争力,为宝 鸡加快发展、率先跨越做出新的贡献。 一是掀起学习贯彻十八大精神热潮。学习、宣传、贯彻党的十八 大精神是当前首要的政治任务,要以“加强能力建设、建设高素质 的职工队伍”为主题,通过认真精读党的十八大文件、举办专题讲 座、交流学习心得、演讲比赛等形式,迅速掀起学习贯彻的热潮。 在学习中坚持工会组织先行、工会干部带头,创新学习载体,改进 学习方法,学以致用,以学习提升凝聚力、发展力、执行力。要以 学习贯彻十八大精神为契机,开展“道德讲堂”进企业,倡导诚实 守信、回报社会、在职工中倡导爱岗敬业、自强自立等理念,积极 引导企业把道德教育纳入企业发展总体规划,打造以先进道德理念 为核心的企业文化。教育职工以巨晓林为榜样,立足本职岗位,干 一行爱一行,精益求精,争创一流。企业工会积极组织职工开展技 术比武、岗位练兵、名师带徒,精心打造技术精湛的创新团队。各 级工会组织要主动为职工搭建展示技艺垒台,组织职工相互切磋, 交流提高技能水平。要鼓励职工踊跃参与省级、行业,甚至国家级 的技能比赛,在更大范围、更高层次上展示风采,提升技能水平, 努力建设高、精、尖创新型技能人才队伍,着力打造“宝鸡技工” 品牌,为实现率先发展提供人才支持。对在技术比武中取得成绩优 异者,可授予宝鸡市技术能手称号,特别优秀者可破格晋升技术等 级。工会组织要督促企业行政,全面落实市委、市政府关于技能人 才队伍建设的相关津补贴政策,以调动职工学技艺长才干的积极性。 各级工会组织要依托校企合作培训平台,促进企业制定和实施稳定、 吸引、激励高技能人才的政策措施,督促、协助企业每年培养

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