语文小六升初一衔接课.pdfVIP

新初一暑期语文衔接课程 一、课程说明 课程介绍 以小学、初中知识衔接点为基础，以基础、阅读、写作三个部分 为重点， 以初中语文学习方法为依托， 让学生尽快从小学语文学 习模式转入初中语文学习模式。 同时强化知识的系统归纳与运用， 突出课外辅导与学校教学的差异，全面提升学生的能力。 课程特色 强化基础，夯实细节，在阅读与写作的版块中着重思维训练，突 出知识的系统性与迁移性，从知识的衔接、思维训练、答题技巧 等方面全面提升学生能力。 课程编排体例 课程以知识板块为基础，分“基础知识” 、 “文言文阅读” 、 “现代文阅读” 、“作文”四大板块。各版块基本按照“知识要 点简析”——“例题精析”——“强化练习”的体例编写。 其中， “知识要点简析”部分，侧重知识本身的梳理以及知识点 在考试中的要求，兼顾学生的基础知识积累以及知识的运用。 “例题精析”部分，侧重知识点的具体考查，包括考查的类型、 审题的角度、答 题的思路、 解题的步骤与方法等， 集中体现课外辅导与学校教学 的区别，体现个性化特点。 “强化练习”部分，是与“知识要 点简析” “例题精析”相匹配的，重在学生实践，既能巩固知 识，又能提高答题速度 与答题的准确性，从真正意义上做到提 高学生语文学习的能力。 授课时间 7-8 月 二、课程体系 （共 36 课时） 课程内容重点介绍课时安排 2 小时注重病句、词语运用一、基础知识 2 小时句重点讲解常见修辞手法、 二、语言运用 串讲 式结构、材料分析 2 小时注重人物形象及事件安排三、 写人叙事类散 文阅读 的顺序 2 小时注重情景选取及物体表象四、 写景状物类散 文阅读 的描写 2 小时串讲说明文的结构、顺序及五、说明文阅读 说明方式 六、文言文阅读了解文言文的特点１０小时 文言文的基本学习技巧 实词与虚词的考点 句子翻译的要点 1 文章大意的把握 七、诗歌赏析了解诗歌的特点 １０小时 诗歌的基 本学习技巧 诗歌题材的分类 诗歌内容 诗歌情感 主旨的分析 诗歌写作技巧的鉴赏 八、写人为主的 记叙文写作从细节处凸显人物形象 2 小时 九、叙事为主的记叙文写作从波折中突出重点 2 小 时 十、记叙文情感抒发的提升用抒情议论句提升作文 立 2 小时 意 2 三、课程示例 第三讲写人叙事类散文阅读 知识梳理 一、 写人叙事类散文阅读的几个重点： 1、事件安排的顺序 事件安排的顺序， 谈的就是文章的结构， 它主要体现的是作者的 思路过程。一般说来，在初一的写人叙事类散文阅读中，写作顺 序有以下几种常见模式： ）常见思维的逻辑顺序 1 （ 六种逻辑顺序： ←→ 个别②①一般 ←→ 本质③原现象 ←→ 结果④概括因 ←→ 具体 ⑤部分 ←→ 整体 ⑥主要 ← → 次要 （2 ）常见的写作顺序：顺叙 倒叙 插叙 （ 3）结构安排的作用 结构的阅读主要是看选取对象在文中的位置，位置不同所起的