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北师大版?有多重?教学反思 通过教学,我体会到计量单位的教学,不能教师的“说〞和示范,而是注重以 学生的“做〞为根底,让学生自己活动、体验、感悟,充分感受知识的形成过 程,最后通过自己总结提炼作为知识外显的手段.“体验〞是计量单位教学的 关键.体验是指由身体性活动与直接经验而产生的感情和意识.教学关注让学 生在体验中感受千克,是为了获得关于“千克重〞的触觉表象,而表象是形象 思维的根底.表象有两个特点：它的形象性和概括性.对于如此抽象的千克重, 怎样才能具有形象性？可以让学生掂了 1千克重的物体后说说感觉如何,还要 用比1千克重的物体和比1千克轻的物体让学生用手去掂掂,在比拟中稳固表 象.至于