《伯牙绝弦》教学设计三.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《伯牙绝弦》教学设计三 【教学目标】  【基础知识积累】会读会写文中出生的生字新词，积累中华经典诗文。  【方法与能力】背诵课文，能根据解释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。  【情感与思想】积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。  【拓展与延伸】阅读《伯牙学琴》  【重、难点突破】重点是让学生凭借解释和工具书读通、读懂内容，在此基础上记诵积累。  【教学手段】本课采用多媒体flash课件进行教学。  【教学过程】  一、导入新课  我们中华民族，是一个非常注重友情的民族，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。今天，我们就来学习这个故事。  板书课题：伯牙绝弦  二、初读古文。  1、回忆我们五年级上册学习的《杨氏之子》一课的学法，说说我们应该用什么样的方法来学习这篇古文效果会好一些呢？