《会飞的图画》教学设计评析.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《会飞的图画》教学设计评析 黄利珊老师教学扎实严谨灵活。黄老师紧扣课题＜会飞的图画＞，抓住了邮票画面美丽和能够帮助寄信这样两个特点，时时处处让学生注意感受邮票的美丽与神奇。其中，美丽与“图画”对应，神奇与“会飞”对应，十分贴切到位。在教学中，她扎扎实实地引导学生掌握基础知识，形成语文能力，毫不放松该有的语言训练。  设计严谨而又不失灵活。从导入到识字到学文到作业，从理解到运用到积累，整个教学层层递进，每一个步骤每一个细节都精心设计，看似随意却体现了教师的匠心。她根据一年级学生的年龄特点设计教学：课一开始，借助多媒体课件创设了一个情境，以小明给班上的小朋友写的一封信这样一种新颖的又符合课文特点的方式导入课文。接下来的教学中，小明一直和学生们一起共同学习。  如小明帮助提示学习要求，用小明的口吻来介绍邮票知识。这样的设计让学生感到亲切有趣，能有效拉近学生与文本之间的距离。同时，黄老师注重教学的优效，追求一种“立体”的效果。如，对词语的学习运用。  对“盼望”一词的学习，对“四面八方”一词的学习，都不是就词学词，而是把词语的学习和文本的感悟和能力的培养很好地结合起来。如，就“四面八方”一词的学习，教者设计了一个动画：一封封贴上邮票的信飞向四面八方。