《发明与发现的国家》教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《发明与发现的国家》教案  教学目标：  1.学生能够通过文本的学习，理解李约瑟公正地对待每一种民族文化的人文情怀，认识文化交流的双向性，外来文化与本土文化相融合等问题  2.引导学生理解文明对话的作用、必然性，自觉地成功地进行文明对话  教学重、难点：  本文思辨性较强，推导过程严密，须着重引导  课时安排：1课时  教学过程  一、导入：  可从中国古代的四大发明亦或从近代中国在国际上的地位入手亦或直接进入（如《发明与发现的国家》是《中国科学技术史序言》中的核心部分，着重的论述了涉足中国科学与文明的历史研究的原因，揭示自己从事这方面研究的指导思想。  二、简介：  李约瑟（1900—1995），英国生物化学家、科技史专家，国际科学史联合会主席（1972—1975）。著有《中国科学技术史》（7卷34分册）、《用历史的观点看待中国传统的科学》等。  本文节选自李约瑟《中国科学技术史序言》。《中国科学技术史》是凝聚着李约瑟后半生心血的长卷著作。书的英文名原为“中国的科学与文明”(ScienceandCivilisationin  China