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PGE \* MERGEFORMT PGE \* MERGEFORMT 1 如何做好课堂笔记 楼主：进入高中以后，随着学习内容的增多，难度的提升，学习强度的加大，很多同学对课堂笔记有所忽视，尤其是语文课堂笔记。有的同学认为只有数学、英语等科目，才用做课堂笔记；也有同学认为做课堂笔记太耽误时间，容易跟不上老师的思路。语文课上，很多同学懒于动手记录，经常出现笔记不规范的现象，甚至干脆就不做课堂笔记。那么，高中语文课堂笔记真的不用做了吗？如何才能做好课堂笔记呢？请各位XX友各抒己见，知无不言，言无不尽。 一楼：哈哈，我先抢个沙发。从我的经验来看，课堂上首先要学会倾听；只有通过倾听，才可以知道哪些知识自己已经理解或掌握，哪些发言对自己是促进或能引起反思，还有哪些困惑值得我们去思索。学会倾听，是做好课堂笔记的基础。其次要养成做课堂笔记的习惯。俗话说：“好记性不如烂笔头。”有些内容也许当时是记住了，甚至感慨很深，但时间一长，就会慢慢遗忘。这样一来，许多精彩的瞬间，就会因为遗忘而忘却，即便能够记住，也只局限于几个镜头而已。因此，在课堂上要把主要内容及时记录下来，养成边倾听边记录的习惯。即便当时记不完整，也要快速地记下 二楼：可以根据不同的课型，确定自己课堂笔记的不同内容。比如，对于新课，一定要先预习一下课文内容，对文章观点、XX思路有一个大体的了解。这样在老师讲课时，就可以做到有的放矢，事半功倍。对于复习课，对一些专题知识的概括与梳理，特别是文言实词、虚词的总结，作文的优美语段、词句的赏析等，一定要记录下来。对于讲评课，对老师点拔的答题方法与步骤，常用的答题术语等，也要记录下来。  三楼：我觉得，每个同学可以选择适合自己的记录方式。比如我吧，从来不是一字不落地记录，我的课堂笔记极为简明扼要，只记老师强调的重点内容、难点内容、补充的内容；对自己知识底子薄弱和有疑问的地方，主要记老师讲的解题技巧、思路及方法，然后在课后总结。另外，我还用不同颜色的笔作课堂笔记，对于一般知识，我用蓝笔记录；对于重要的内容，如难点、疑点等，我用红笔记录。这样，脉络清楚，重点突出，更便于自己以后复习。  四楼：我的课堂笔记很灵活，有时记在课本的空白处，有时记在笔记本上，字体有时很工整，有时就像天书，只有我自己能看懂，呵呵。一般在课堂上，我为了不影响听课和思考，主要利用三个时机做笔记：一是老师板书时，抓紧时间抢记；二是老师讲授重点内容时，挤时间速记；三是下课后，尽快抽时间补记。  五楼：谈谈我的想法啊。我觉得课堂笔记是自己的信息库和资料库，为自己课后复习和做作业提供了丰富的参考资料，而这些资料又是教材和参考书中所找不到的宝贵内容。对于一些难度较大，需要日后反复思考的内容，这种方便性尤其明显。我从做笔记中得到一个好处，就是改掉了自己上课分心和思想开小差的坏习惯。做笔记可以促使我听课时集中精力，积极思考，深刻理解老师所讲的知识；同时更能充分调动眼、耳、手、脑等器官的互相配合与协调，锻炼了我各个器官的协调能力。哈哈，受益匪浅啊。  六楼：从我的经验来看，不光课堂上做笔记很重要，课后对课堂笔记的整理也很重要。这些整理工作主要包括：补充笔记中的省略部分，将简化符号复原，对重点部分要核实，未听懂的部分要弄懂弄透，使笔记进一步条理化、系统化。每天抽出一段时间对着笔记本在脑海中回忆老师在课堂上的讲课内容，包括每一个细节，实在想不起来再看课堂笔记。这是一种很有效的学习方法，不仅能够减缓对知识的遗忘，还能加深理解，增强记忆，便于运用。  七楼：大家说的很全面，包括课堂笔记的必要性、什么时间记、记在哪里、记哪些内容、怎样记、怎样整理等等，我也深受启发。课堂笔记，是语文学习的一个平台、一个抓手，复习时，它能让我们重拾记忆，幸免陷入一片空白、迷茫、不知所措的地步。  大画家齐白石曾说：“学我者生，似我者死。”我觉得这话也适用于记课堂笔记，对于课堂上老师的讲授，包括同学的讨论发言，我们一定要学习精髓，领会精神，从而融会贯穿。同时，还要做到详略得当，详处可逐字逐句，有言必录；略处则寥寥数语，提纲挈领。  做课堂笔记的过程就是学习、接受、吸纳的过程，整理笔记的过程则是融合、提升、消化、运用的过程。也可以说，这两个过程都是享受学习的过程。  最后，祝大家在享受成就感的过程中，快速地提高自己的语文成绩。