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学 校 沙圪堵第一小学 备 课 组 二年级数学组 主备人 韩梅 授课教师 课 题 用 7,8,9 的乘法口诀 课 型 新授课 课 时 一课时 教学时间 2010-3-30 三 知识目标 学会利用 7,8,9 的乘法口诀求商。 维 能力目标 能比较熟练地进行除法的求商。 目 标 情感目标 培养学生对知识的迁移能力。 教学重点 学会利用 7,8,9 的乘法口诀求商。 教学难点 进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法。 教学准备 教学课件。 教学流程 个性化修改 一：复习旧知。 1，听算训练。 （请你认真听，并说出正确答案。 ） 2 ，将下列口决补充完整。 （ ）八五十六 七（ ）六十三 三（ ）二十七 六（ ）五十四 八（ ）七十二 （ ）七二十八 （ ）八四十八 （ ）七四十二 3 ，计算下面个各题并说一说你是怎样求商的？ 24 6 15 3 教学流程 个性化修改 二：自主探究。 1， 引入。 通过学生喜欢的 “六一儿童节”装扮教室来 引入课题。 2 ，教学例 1。 ①出示主题图。 ②引导学生观察主题图。 ③引导学生解决问题，并列式计算。 我们做了 56 面小红旗，要挂成 8 行，平均 每行挂几面？ ④引导学生求出除法的商。 板书： 56 8 7 （面） 口诀：（ 七）八五十六 ⑤引导学生解决另一个问题，并列式计算。 如果要挂 7 行，你能解决吗？ 板书： 56 7 8 （面） 口诀： 七（八）五十六 ⑥引导学生根据主题图再提问题， 并解决问题。 a，我们做了 49 颗五角星，分给 7 个小组， 平均每组分几颗？ b，我们带来 27 个气球，每 9 个摆一行，可 以摆几行？ ⑦小结：怎样用乘法口诀求商。 只要我们大家能熟练记口诀， 就能很快算出 除法的结果了。 三，效果测评。 1，课件出示教材 49 页“做一做”，学生独立完 成。 2 ，课件出示教材 50 页第 1 题，学生独立完成。 3 ，课件出示教材 50 页第 2 题，学生独立完成。 板书设计： 用 7,8,9 的乘法口诀求商。 乘法口诀 求商 ⑴ 56 8 7 （面） 因为口诀： （七）八五十六，所以商是 7。 ⑵ 56 7 8 （面） 因为口诀：七（八）五十六，所以商是 8。 教学反思：