幼儿园小班数学活动《比较物体的长短》PPT课件【幼儿教案】.docVIP

幼儿园小班数学活动《比较物体的长短》PPT课件【幼儿教案】 活动目标：    1、引导幼儿学习比较长短的方法，能独立地给3件同类物体比较长短。    2、引导幼儿描述比较结果，感知长短的相对性，初步学习长短排序。    活动准备：    同种不同长度的铅笔3支，标记图一张   活动过程：   一、出示铅笔，引出课题。    问：这些铅笔一样吗有什么不一样你是怎么知道的（让幼儿结合自己的生活经验自由说说）对了，这些纸条有的长有的短。哪根是最长的哪根最短呢    二、引导幼儿学习比较长短。    1、学习两支铅笔比较长短。   这两支铅笔哪支长哪支短呢可以用什么方法比出来的呢（把两只放在一起比一比，其中一端要对齐）。    小结：原来比的时候，要把两根支铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长，哪支短了。  2、学习三支铅笔比较长短。    问：老师这里还有一支铅笔，哪它是短的还是长的呢现在又该怎样比了呢现在长的铅笔和短的铅笔发生变化了吗长的变成了什么短的又变成怎么样了    小结：比的时候，仍然要把铅笔靠在一起，下端对齐，这样就能看出哪支长的，哪支是短的，哪支是最短的？原来物体的长短是相对的，比较的物体不同，长短也不相同。    三、学习按长短排序    1、（出示排队标记），小朋友看这是什么标记（排队标记）。怎样排呢   小朋友想想哪支铅笔排应该排在最前面，哪支铅笔跟在它的后面，哪支排在最后面？    2、幼儿说，教师在黑板上操作，然后集体验证操作结果。    3、请小朋友和老师一起说出操作结果。    比较物体的长短教案 活动目标：    1、知道物体有长有短    2、学习比较长短的方法，并能比较物体的长短    3、体验学习数学活动的快乐    活动重难点：   学习比较长短的方法，并能比较物体的长短    活动准备：  手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带    活动过程：    一、导入   教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊）     二、知道物体有长有短，学会比较长短    （一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短    （二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短    （三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短    （四）教师总结   知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐    三、活动延伸   教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体。    比较物体的长短教案【3】    一、活动目标：   1.理解长短的概念，学习比较物体的长短，并能用语言进行描述。   2.能按物体的`长短特征进行分类。    二、活动准备：  4   课件《比长短》，吸管若干根。    三、活动过程：    （一）让幼儿感知物体有长、有短，学习用语言表述判断的结果。   1.出示金箍棒，引起幼儿兴趣。   从金箍棒中变出三根长短不一，颜色不同的纸棍，引导幼儿观察：这些棒是什么颜色它们一样长吗比较后说出哪根长，哪根短，哪根最短   教师：“你是怎么知道这些物体有长有短的呢” 给与幼儿充分的时间自由讨论交流。   2.集体讨论交流   幼儿：“看出来的。”   幼儿：“比出来的”    （二）探究比较物体长短的方法。   1.引导幼儿观察。   谈话导入活动：“小朋友，看看图片上都有什么”    幼儿：铅笔（吸管）   2.师幼讨论交流：你发现它们有什么秘密？   教师：“我们看看他们有什么不一样” 幼儿：“铅笔颜色不一样，有绿颜色的，这还有红颜色的。”“吸管颜色也不一样”“这是长的铅笔，这是短的铅笔------”   教师小结：我们小朋友的小眼睛真灵，发现了这么多的秘密。（引导幼儿说出有长有短）    （三）教师演示，幼儿操作。   1.教师示范比长短的方法   教师：“刚才小朋友想得好，说的也好，现在看看老师是怎么来比长短的。我们把棒棒平放在桌面上，棒棒的一端要对齐，然后比较另一端，就能比出长短了。那还可以怎样比一比呢”     2.幼儿自由操作比长短，教师指导。   教师：“有的小朋友是把铅笔竖在桌子上来进行比较的，这样比较长短的方法也对，小朋友的小脑袋真聪明。”“我们比的时候，可以说一说，这根铅笔比那根铅笔长，那根吸管比这根吸管短等等。”   3.教师小结：我们给物体比长短时，不管是竖着比还是横着比，物体的一端一定要对齐。    （四）游戏：听信号做动作   老师说长，幼儿拉长手臂表示长。   老师说短，幼儿缩短手臂表示短。    （五）操作练习。   练习一：比长短   教师：“