小学英语词汇教学策略研究应用报告.pdfVIP

《农村小学英语词汇教学策略研究》研究汇报 课题责任人：三棵榆树镇中心校 于英洁 一、本课题立项研究基础情况 （一）词汇教学含义： 英语词汇是其全部单词总称。英语词汇意义错综复杂，具体表现 在其多样性、层次性和可变性。英语本身特点增加了词汇教学难度。 所以，英语词汇教学是英语教学中颇为枯燥、费时且收效往往欠佳教 学活动。词汇是组成语言材料基础。语言学家指出，词是一个语言符 号（linguistic sign）是语音、意义和语法特点三者统一整体。词 意义又分为