山中访友 (3)课件.pptVIP

拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，实行创造性对话。 拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，实行创造性对话。 山 中 访 友 执教：江西上饶市玉山县横街小学 刘赟 生字词 课文朗诵 小组研讨 课后拓展 整体感知 山中访友 (3)拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，实行创造性对话。 拓展延伸 假设你是某一景物，实际上景物已经成为游人的朋友了，请你以景物为角色，与游人互诉心声，学习小组合作，实行创造性对话。 邀请 俯视 瀑布 陡峭 身躯 津津乐道 蕴含 侠客 多音字： {（guan）树冠 {（guà n）冠军 {（hé ）和好 {（huo）搅和 { (he)一唱一和 山中访友 (3) 放声自由朗读课文，要求读准字音，读通句子。边读边思考, 然后小组讨论： 1、作者去山中拜访了哪些朋友？ 2、作者带了什么礼物去拜访老朋友？ 3、作者“带着满怀的好心情”走进山林，进山看了一路的美景， 可作者为什么却说成“山中访友”呢? 古