数字媒体应用技术专业人才培养方案.doc

PAGE PAGE 3 数字媒体应用技术专业人才培养方案 专业名称 专业名称：数字媒体应用技术 专业代码：610210 招生对象 普通高中毕业生或具有同等学历毕业生 学制 学制三年 培养目标及人才培养规格 培养目标 本专要面向影视合成、电影电视剧后期合成、影视、新闻媒体、数字影视制作、摄影摄像等行业，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业素质，掌握专业知识和制作技能，具备一定的艺术创意设计意识，能够自主学习与适应市场变化，适用于各类企事业单位、新闻媒体、数字影视制作公司的影视后期合成、影视合成、摄影摄像、视频制作等行业的工作岗位所需要的高素质技术技能型人才。 人才培养规格 1.素质 具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护领导，树立共同理想，践行核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感；崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪；具有社会责任感和参与意识。 具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有较强的集体意识和团队合作精神，能够进行兴趣的人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处；具有职业生涯规划意识。 具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；掌握一定的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。 2.知识 （1）掌握大学英语、人际沟通等的基础知识； （2）掌握计算机操作和计算机网络知识； （3）掌握后期软件基本操作方法； （4）掌握影视后期视频处理、音频处理等方面的知识。 3.能力 （1）社会能力 培养学生的沟通能力及团队协作精神； 培养学生分析问题、解决问题的能力； 培养学生的组织能力； 培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风； （2）方法能力 职业生涯规划能力； 独立学习能力； 获取新知识和技能的能力； 培养学生善于总结与应用实践经验的能力； 决策能力。 （3）专业能力 了解影视后期合成的相关流程； 能根据电影电视剧要求完成抠像、擦除镜头的制作； 按要求完成合成镜头的制作。 职业岗位分析与职业资格证书 通过到杭州时光坐标山东教育教育培训基地、天津数字媒体技术传播公司和一些影视公司的企事业调研，了解IT企业对本专业人才需求状况、职业发展趋势、岗位能力要求和相应职业资格要求等，明确培养目标，确定本专要工作岗位为：Nuke合成师、抠像师、AE影视合成、摄影摄像等。 教学分析与课程体系 教学分析 本专要针对数字媒体技术开设必要的公共课，在开设公共课的同时开设专业课的教学。 课程体系的架构与说明 本专业课程包括: 公共课程（包括必修和选修）、专业基础课程（包括必修和选修）、教育实践课程。 1.公共课程：着力于人才综合素质的培养，旨在关注个体心灵成长和精神发展，学生掌握学习方法，提高学习能力、人际沟通与交往能力，全面提生的思想道德修养、人文素质、科学素养、身心素质和艺术素质，实现学生夯实基础、沟通艺文理、增强能力、健全人格的目的，使学生形成均衡的知识结构，具有创新的素质。 2.专业课程：着力于“专长人才”的培养，旨在培养学生面向栏目包装、剪辑、合成三大领域，使学生从事数字媒体相关工作和其它与之相关所的专业基础知识、专业基本理论和基本技能，学有专长。 3.教育实践课程。着力于学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力的培养和训练，实现毕业生与用人单位的无缝接轨。 人才培养模式 校企合作，通过两年在校的知识学习，技能培养，掌握必要的理论知识，再通过到企业一年的专业技能培训，按岗位要求完成所有技能，各项成绩合格，即可毕业。 教学安排与教学进程表 教学活动与时间分配表 项目 周数 学期 学年 一 二 三 合计 备注 1 2 1 2 1 2 入学教育 0.5 0.5 军训 1.5 1.5 理实一体教学 14 16.5 17.5 16.5 82 考试 1.5 1.5 1.5 1.5 7.5 劳动养成教育 0.5 0.5 0.5 2 社会实践 寒暑假 专业认知 1 1 专业实习 1 1 校内仿真实训室室 跟岗实习 19 16 顶岗实习 16 毕业教育 0.5 0.5 机动 0.5 0.5 0.5 0.5 1 0.5 3 学期周数 18 20 20 20 20 17 115 假期 12 12 4 28 学年周数 50 52 41 143 PAGE PAGE 6 教学进程表 课程类别 课程名称 课程编号 计划学时数及比例 总学分