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?千克和克?教学反思
?千克和克?是新教材人教版二年级下册的教学内容,千克和克都是质量单位, 虽然学生在生活中都接触过“物体有多重〞这样的事情, 并有初步的感性熟悉,
但这两个质量单位对二年级的学生而言仍是非常抽象的知识. 教材是先熟悉克,
再熟悉千克,但由于学生对几千克重的物品的感知会比几克重的物品的感知来 得强烈,因此,我灵活处理教材,先熟悉千克,再熟悉克,这样会更符合学生 现有的生活经验和认知规律. 本节课重点是建立1千克、1克概念过程,我主要 立足表象,注重体验,让学生亲身经历知识的发生,开展全过程,最终得以领 悟.
一、 创设情景 确立标准,引发需要.
要衡量物品的轻重,首先就要确立
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