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精选公文范文 孩子把你的手给我 读后感 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 孩子把你的手给我读后感 作为一名小学班主任老师我很幸福 也很苦恼。伴随着孩子们年级一点点升 高，一点点长大我越来越觉得在与他们 的交流沟通上遇到了很大的困难。总是 满腔热忱的为他们好，可是有时候孩子 并不能理解你，接受你。不能被接受与 理解的爱就不是爱。我开始努力的寻找 方法，寻找出路。这时候《孩子，把你 的手给我》这本书吸引了我！ 《孩子把你的手给我》这本书的主 旨非常明确，就是讲与孩子如何实现真 正有效的沟通。主要是写给父母的，对 我们老师也同样适用。这本书提出了这 样的命题：爱是需要技巧的。只拥有爱 是不够的，只掌握大量的知识也是不够 的，自以为有了爱和知识就可以教育孩 1 精选公文范文 精选公文范文 子的父母其实并不一定能使孩子健康成 长。正如我的感慨，不能被接受的爱是 没有意义的。技巧与知识是两回事。就 好像一位医生，仅有对患者的爱心和丰 富的医学知识是不够的，你必须还能做 到拿起手术刀为患者做手术，谁都知道 那是非常危险的事。但这一步才是治愈 病人的关键。作为父母老师我们应该在 拥有爱和知识的同时掌握传播基于爱的 技巧与方法。 不至于胡乱挥舞手中的刀， 给孩子造成伤害。 忘记是哪一本书中讲的， “好的关系 胜过好的教育 ”，反过来说，没有好的关 系就不会有好的教育。孩子要想真正的 成长需要的是他内部的需要的动力。别 人加在他身上的是压力，他自己产生的 才是动力。有一个比喻非常好。 “鸡蛋， 从外打破是食物。从内打破是生命。 ”孩 子也是如此。如果你从外面打破他，他 注定成为别人的食物。如果你有方法让 他自己从内部打破，那么他就是一个重 生的生命。好的教育是激发他的动力， 2 精选公文范文 精选公文范文 而不是一味地施加压力。而激发动力的 前提是我们的家长老师一定要掌握沟通 的技巧与方法。 《孩子把你的手给我》这本书写的 是如何实现与孩子真正有效沟通的方法 和技巧。在书的第一章中提到，沟通过 程中：我们要针对孩子的感受作出反应， 而不是针对其行为。文章中讲了这样一 个真实的故事：一个九岁的男孩，怒气 冲天地回到家里，他的班级本来打算去 野餐，但是下雨了。以前他的父亲总是 说一些让事情变得更遭的话： “天气不 好，哭是没有用的。以后会有玩的时候。 又不是我让它下雨的，你为什么要冲我 发火？ ”今天这位父亲采取了另一种方 法。他想：我的儿子对错过野餐反应很 强烈，他很失望，他用怒气向我表现他 的失望，我可以帮助他，只要对他的感 受表示理解和尊重。于是他对儿子说： “你看上去很失望。 ”“我当然很失望。”“你 已 经 准 备 好 了 一 切 ， 该 死 的 却 下 雨 了。 ”“是呀！ ” 3 精选公文范文 精选公文范文 而对于父亲的反应孩子通过理性的 思考后说：不过，可以以后出去玩。孩 子的怒气消除了，接下来父子之间的对 话就变得有意义了。当孩子处于强烈的 情感中，他们听不进任何人的话，他们 不会接受任何安慰，也无法接受任何建 设性的批评，他们希望我们能理解他们 心理的感受，能感同身受。 还有一个八岁的孩子，一天回家吃 午饭时生气的说：我不要回