人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读训练含答案.pdfVIP

人教版中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读训练含答案 一、中考语文诗歌鉴赏训练 1．阅读下面的元曲，完成下列小题。 水仙子·咏江南 江烟水照晴岚，两岸人家接画檐，芰荷丛一段秋光淡。看沙鸥舞再三，卷香风十里珠 帘。画船儿天边至，酒旗儿风外飐。爱杀江南。 （1）这首元曲的作者是________，曲题是________。 （2）下列对本曲理解不正确的一项是（ ） A. 曲中“淡”字增添了几许诗意盎然的淡淡秋意。 B.“看沙鸥舞再三”句为江南美景平添了几分孤寂。 C.“卷香风十里珠帘”一句暗示了江南水乡的富丽。 D.“爱杀江南”作结尾，既突显主题，又直抒胸臆。 【答案】（1）张养浩；咏江南 （2）B 【解析】【分析】（1）《水仙子·咏江南》是元代文学家张养浩创作的散曲。 （2）B错误，“看沙鸥舞再三”写得是作者张养浩本人闲洒自适得怡然之味。 故答案为：⑴张养浩；咏江南；⑵B 【点评】⑴本题考查文学常识的掌握情况，难度不大，考生在平时注意识记、积累，完成 此题不是难事。 ⑵本题考查诗歌的鉴赏能力和辨析的能力。考生要读懂诗歌，理解诗歌的内容，理解诗歌 的情感和写作特点，对选项逐项审读，仔细辨析，判断正误。 2．阅读下面的唐诗，完成题目。 晚春 （唐）韩愈 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。 （1）这首诗突出运用了什么修辞手法？结合诗句具体分析这一手法。 （2）诗歌表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】 （1）拟人修辞手法；把“草树”写得有知觉，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出 花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”，“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。 （2）①对春天的喜爱（赞美）之情。②对春天将尽的留恋之情（或者惜春之情）。 【解析】【分析】⑴ 此诗运用拟人的修辞手法，通过描写花草树木得知春天不久就要归 去，于是各逞姿色，争芳斗艳，欲将春天留住，就连那本来没有任何姿色的杨花、榆荚也 不甘示弱，好像雪花随风飞舞，加入了留春的行列。 把“草树”写得有知觉，知道春天将归 去；百花“斗”艳，写出花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思”，“惟解”赋予了“杨花 榆荚”人一般的情感。 ⑵全诗表达了诗人惜春的思想感情，同时也蕴含应抓住时机，乘时而进，创造美好未来之 意。 此诗熔景与理于一炉，在景物描写中蕴含着人生哲理：诗人通过“草木”有“知”、惜春 争艳的场景描写，反映的其实是自己对春天大好风光的珍惜之情。面对晚春景象，诗人一 反常见的惜春伤感之情，变被动感受为主观参与，情绪乐观向上，很有新意。 故答案为：⑴ 拟人修辞手法；把“草树”写得有知觉，知道春天将归去；百花“斗”艳，写出 花儿像人一般竞相展示自己的美丽；“无才思” ，“惟解”赋予了“杨花榆荚”人一般的情感。 ⑵ ①对春天的喜爱（赞美）之情。②对春天将尽的留恋之情（或者惜春之情）。 【点评】⑴本题考查赏析重点句子。答题时应注意，赏析句子根据句子的内容和语言表 达，从修辞或写作手法、情境、情感几个方面来分析精彩巧妙之处。 ⑵本题考查体会思想感情。答题时应注意，在理解诗歌内容的基础上，把握作品的旨趣、 作者的情感倾向、诗句的原意，抓住诗词中关键词的用法、含义及作用体会。 3 ．阅读下面两首诗，完成小题。 送友 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。