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中小学教学教研常规管理制度 一、指导思想 落实科学发展观，实现“以人为本”的教育理念；推进学校教学 教研工作的规范化、科学化，实现学校管理由粗放型向精细化转变， 切实提高学校管理效益；深化课程改革，实施素质教育；确保教学中 心地位，全面完成教学任务，打造高效课堂，努力提高教学质量。 二、制订依据与原则 依据《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《九年义务 教育法》等有关规定制订， 使我县中小学教学教研常规管理制度更具 合法性、科学性、导向性、全面性、发展性。 三、贯彻要求 制度是一种刚性约束力，必须成为人人遵守的学校的“铁 律”，必须予以全面的贯彻落实。要常抓不懈，发挥其应有的效力。 在贯彻制度过程中，要努力做到“五个结合” ： 1、贯彻制度与深入细致的思想工作结合起来，调动学校领 导和教师的内心情感，发挥其积极性、主动性和创造性。 2 、贯彻制度与落实岗位责任制结合起来，切实增强学校领 导和教师的责任意识。 3、贯彻制度与检查评价结合起来，及时发现问题，把握真 实情况，加强和改进工作。 4 、原则性与灵活性相结合，既要坚持原则，照章办事，也 要具体问题具体分析，不要搞一刀切、绝对化。 5、全面落实与重点贯彻相结合，以全面促整体优化，以重 点强化中心工作。 自新的教学教研常规管理制度发布之日起， 原有的教学教研 常规管理制度同时停止使用； 各校据此修订本校的各项教学教研常规 管理制度。 四、具体内容 (附后) 目 录 （一）听课制度………………………………………………………（） （二）专题讲座制度…………………………………………………… （） （三）业务学习制度…………………………………………………… （） （四）学校领导参与教科研制度……………………………………（） （五）学校领导指导青年教师制度…………………………………（） （六）教学会议制度…………………………………………………（） （七）教学工作检查制度……………………………………………（） （八）教师及学校工作质量评价要求………………………………（） （九）教研活动要求…………………………………………………（） （十）制订学科教学计划要求………………………………………（） （十一）备课要求…………………………………………………… （） （十二）课堂教学要求………………………………………………… （） （十三）作业要求…………………………………………………… （） （十四）辅导要求……………………………………………………（） （十五）考试要求……………………………………………………（） （十六）评价要求……………………………………………………（） （一）听课制度 1、学校领导要经常性地带头深入课堂听课，指导教学工作，教 师也要积极听课，取长补短。每学期校长听课不少于 25 节，业务副 校长、教导主任听课不少于 35 节，其他教学人员听课不少于 20 节。 （说明：非成建制小学相关人员每学期听课分别不少于 15 节、25 节、 12 节。） 2、学校领导听课要力求全面，覆盖不同年级、不同学科、不同 层次的教师， 力求每学年对所有教师的课堂教学情况都有所掌握，