人美版小学四年级美术第八册《第12课汉字的联想》教学设计及反思.docVIP

人美版小学四年级美术第八册《第12课汉字的联想》教学设计及反思 人美版小学四年级美术第八册《第12课汉 字的联想》教学设计及反思 教学目标 :1.认知目标:引导学生欣赏、了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力，激发民族自豪感。 2.技能目标:体验各种不同形态文字的造型美感，了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 3.情感目标:从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 教学重点与难点 :1、重点:了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法，用新奇的联想装饰一个或几个字。 2、难点:字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。 教学过程 :导入——了解中国汉字的历史 1、游戏猜字: 师:同学们，老师今天给大家带来一组神秘的文字,你能猜出这是什么字吗, 师:你为什么这么猜呢, 师:我们来看看是不是: 师:同学们的想象力真丰富～这些文字和生活中的图形非常相似，因此被称为。 2、教师介绍象形字的起源 师:我国出土最早的象形文字发现于河南安阳一处叫殷墟的地方，在那里出土了大量的乌 龟及兽类的骨头,这些甲骨上面就刻着古人遗留的象形文字。因此，象形字又被称为。师:经过几千年的演化之后，如今的文字已经变得更加抽象简练了。它是最富有内涵的字，每个字都给我们带来了丰富的联想。 3、出示课题 师:今天我们就来学习《汉字的联想》，将这些文字变成有趣、好玩的变体美术字。新授——学习联想方法 1、学习字义联想法 师:昨天有一个人在梦里告诉老师说他练成了一套“变字大法”，他就是会七十二变的孙悟空。今天，孙悟空来到了我们课上，带我们一起去研究变字大法。 、师:，看，孙悟空来到了花果山，它吹了一口仙气，果字发生了什么变化呢, 、花果山上有很多水果，孙悟空最爱吃香蕉了。瞧，他的手一指，香蕉也变了。香蕉是怎么变的, 师:原来是用香蕉的形状代替了其中的一些笔画。我们根据字的意思联想到许多相关的事物，用联想到的事物代替文字的某个笔画或某个部分，这就叫做字义联想。 2、师:根据字义联想老师也变了几个小魔术，我们一起来看看 、出示“油”，这是字，看老师变了。老师是怎么变的,这样更能清晰的表达这个字的意思，也许这里的油字强调了我是 、出示变体字”甜”。甜字有什么变化呢,用苹果代替了哪里,，甘是什么意思啊,师:除了苹果甜，还有什么甜啊,可以用辣椒吗, 、出示文字“菊”，再出示变体字“菊”。看，它是怎么变的,我们除了可以用相关的事物代替文字的某个笔画，也可以代替文字的。 、出示变体字“爬”,什么在爬呀,;小蜗牛会往什么上面爬呀,想一想左边的爪字可以换成什么植物呢, 3、学生分组“变字” 、师:看了这么多设计巧妙的美术字，你们想不想变,老师准备好了4个 字，这些字能让你想到什么,可以代替哪些笔画，让我们来一场比赛吧～4-5人为一小组变一个字，大家同心协力，比一比哪一组更快、更有创意。 、小组评价，找出最有创意的字，说一说自己更好的想法，表扬变字精彩的小组。 4、学习夸张变形法 师:同学们的想象力真令老师佩服，连孙悟空都为我们叫好。 、出示汉字“圆规”，再播放动画。看，他的手一指，“圆规”变得怎么样了, 、 他不停的打气，“胖”发生了什么变化呢,，他还想到了师:孙悟空使“圆更圆”，“胖更胖”，这叫什么变形方法呢, 师:夸张变形就是根据字的意思把字的笔画进行夸张变化 、师:下面老师要考考大家，这是“折”字，你怎么把它夸张变形呢,我们一起来看看 师:这是“悲”字 ，怎么进行夸张变形呢,哦，悲伤得流泪了。我们来看看这是怎么变的:把心字底换成 、师:大家真聪明，一学就会。为了奖励大家，孙悟空还带来了一幅精美的图片。 师:你发现什么变化吗,说说好在哪里。 师:这幅图添加了什么做背景,整幅图以什么颜色为主呢,换成红色好不好, 师:我们在装饰字体时，可以配上适当的颜色，也可以添画背景。 学生创作: 师:大家想不想和孙悟空一样，设计出漂亮的美术字来呢,现在请你发挥奇思妙想，也来超级变变变吧。 师:老师为你们准备了一些字请每组从一竖排中挑选你喜欢的字，选择你喜欢的变形方法来变形。 学生作业，教师辅导作业评价 1、师:请变好的小朋友把你的作品贴到黑板上相应的位置 2、师:这是谁的作品，你来说一说你是怎么变的。 3、师:你最喜欢哪一幅，为什么,分组比一比，颁发最佳创意奖。(六)小结拓展 1、师:今天真是大 丰收，同学们的创意太妙了～瞧，孙悟空有话对我们说