统编版部编版人教语文六年级上册第五单元完整精致课件.pptVIP

精读第二部分： 说说这一自然段主要写的是什么？ 写“我”开始盼着变天，可是一连几天都是晴天。 我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。 思考：这句中两个“安安静静”蕴含着“我”怎样的情感? 蕴含着“我”因盼不到雨天而产生的无可奈何的心情。 每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？ 心理活动描写，表现了“我” 内心急迫而又无奈的心情。 思考： （1）作者在这部分主要采取了什么描写手段突出“盼”？ （2）在这部分里，三处雨景的描写写出了“我”怎样不同的心情？ 精读第三部分： 主要通过对雨前、雨中、雨后场景的描写，心理描写，动作描写以及人物的语言描写来突出“盼”。 精读第三部分： 雨前场景描写 有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑，还用问，这是起了风。一会儿，几多厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两点。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。 精读第三部分： 问题1：“路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑”拟