三年级数学教学总结归纳.pdf

最新三年级数学教学总结归纳 一、基本情况分析： 三年级一班有学生 56 名，经过训练，大部分学生的学习习惯和 行为习惯有了较大的进步， 上课能懂得怎样听讲， 知道按教师的要求 完成作业，能上课积极举手答复问习题，同学之间能互相帮助 , 互相 学习 , 互相团结。个别学生知识的掌握较差，有些学生现在还是不会 阅读课本，注意力不集中，理解能力较差，因此，在今后的教学中， 要注意学生学习习惯的培养等。 二、获得的成绩和经验： 1. 学生经历从实际生活中发现问习题、 提出问习题、 解决问习题 的过程，领会数学在日常生活中的作用， 初步形成综合运用数学知识 解决问习题的能力。 2. 学生领会学习数学的乐趣， 提高学习数学的兴趣， 建立学好数 学的信心。 3. 学生初步形成发现生活中的数学的意识， 初步形成观察、 分析 及推理的能力。 4. 学生养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 其他的经验和总结归纳： ⑴运用得当的教具、学具。让学生在实践中去获得知识。直观有 效地利用多媒体的声、像、 色，把抽象的数学知识变成生动活泼的详 细形象，以激发学生的学习数学的兴趣。在数学课教学中，教具和学 1 具的选用是否得当，对于学生获取知识的影响，体现的很明显。让学 生用学具盆中的数字卡片摆出算式， 比让学生在作业本上写出结果要 方便，而且组成一个数时， 更能显示摆的优越性，注重微机在课堂中 的使用，用各种有趣的动画形象来激发学生的兴趣，提高活动效果。 ⑵数学课上， 强化了知识的趣味性， 以数学知识自己的魅力去吸 引学生、感染学生 ; 结合事例和史料对学生进行了学习目的的教育， 如：数学家的故事， 让学生通过学习知道了任何一个数学家的成功后 面都包含着他的辛勤汗水。培养了学生良好的学习习惯和独立思考、 克制困难的精神。因此，在上学期我注意了课内容丰富多采，形式多 样，富有吸引力， 激发了学生参与的兴趣，学生在数学课中感到新颖 有趣。并得到成功的满足，培养对数学的兴趣，学生乐在其中，坚决 学生学好数学的信心，增强了学生的意志力，养成了良好的习惯。 ⑶发掘数学中知识美的因素， 数学自己具有无穷的美好， 认为数 学枯燥，没有艺术性，这种看法是错误的。数学知识的内在魅力，可 以诱发学生热爱数学的情感。 因此，我在教学过程中充分利用数学符 号、公式的抽象美，数学知识的协调美，数学语言的逻辑美，数学比 例的技巧美，引导学生去探索数学知识的规律，收到了良好效果。 ⑷通过数学游戏培养兴趣的目的， 爱游戏是儿童的天性， 绝大多 数学生对数学游戏都有浓重的兴趣。例如：扑克、幻方、火柴等都可 纳入数学游戏中，学生在玩实验中学，培养了学生的兴趣，同时发现 有一部分同学很善于动脑。 ⑸把书本知识与实际生活相联络，开展思维，培养能力，当学生 2 掌握了基本知识后， 把学生的实际生活与学习的知识联络起来， 提高 了学生的学习兴趣， 又开展了学生的思维能力和推理能力， 使学生立 足实际，面向将来，进一步实现素质教育。 三、存在的不足之处： ⑴一部分学生对学习的目的不够明确，方法不对，主要表现在： 上课听讲不认真，家庭作业经常完不成 ; 加上学生家庭的不配合，造 成了学习差。还有一部分是，反映问习题慢，基础太差。 ⑵在教学中， 不注意学生知识面的扩展， 只是一味的教学课本内 容，教学太死板，不够灵敏，不注意学生